Premilitar

GUÍA DOCENTE / PROGRAMA
(Código 538)
(Versión Septiembre 2009)

ESTRATEGIAS DE INVESTIGACIÓN SOCIO-EDUCATIVA (SOCIAL)
DIPLOMATURA EN EDUCACIÓN SOCIAL
UNIVERSIDAD PABLO DE OLAVIDE

Curso 2009 / 2010
1er cuatrimestre
Grupo TI

DOCENCIA:
Martes, de 15:30 h a 17:00 h
Jueves, de 17:000 a 18:30 h

TUTORÍAS:
Martes, de 17:00 h a 19:00 h
Miércoles, de 14:30 a 16:00 h

Profesora:Carmen Botia Morillas
carmenbotia@upo.es
Despacho 22, 3ª planta, edificio 11.
Teléfono 954 977 426
Departamento de Ciencias Sociales
Área de Sociología

Guía Docente/Programa “Estrategias de Investigación Socio-educativa (Social)”
2º Curso de la Diplomatura en Educación Social
Universidad Pablo de Olavide, Sevilla
Curso 2009/2010

PRESENTACIÓN DE LA MATERIA

La realidad social es elobjeto prioritario de trabajo de las y los profesionales de la
educación social. La complejidad y el cambio de esta realidad necesitan un continuo
proceso de investigación social que ofrezca información útil y actualizada de los
problemas sociales sobre los que las y los profesionales de la Educación Social
intervienen. Así, para que estos profesionales puedan transformar la realidad socialinterviniendo sobre ella, antes necesitarán conocerla, describirla, explicarla y/o
comprenderla, en función de sus necesidades.

La materia Estrategias de investigación socio-educativa (social) se imparte con el
objetivo de poder conocer y entender los “fragmentos” o ámbitos de realidad sobre los
que se interviene desde las disciplinas sobre las que forma la titulación, para ello es
necesariopoder diseñar y llevar a cabo un proyecto de investigación social que,
siguiendo diferentes estrategias de investigación y aplicando las distintas técnicas y
herramientas asociadas a estas estrategias, en función del objeto de investigación que
se quiera conocer, obtener la mayor información posible; información que deberá ser
relevante, significativa y veraz para no poner en peligro lasintervenciones que
posteriormente se lleven a cabo.

El dominio de la materia ofrecerá herramientas útiles para quienes trabajen como
educadoras o educadores sociales, ya sea mediante la realización de sus propias
investigaciones o diagnósticos, para poder analizar y evaluar otras ya realizadas e
incluso para contratar a especialistas que las puedan llevar a cabo con solvencia. Esta
asignaturaconstituye una aproximación a la investigación social y a las estrategias,
técnicas y herramientas más utilizadas y consensuadas en Ciencias Sociales.

Profesora:
Carmen Botía Morillas: carmenbotia@upo.es. Despacho 22, 3ª planta, edificio 11. Teléfono: 954 977 426
Dpto. de Ciencias Sociales, Área de Sociología

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Guía Docente/Programa “Estrategias de Investigación Socio-educativa (Social)”2º Curso de la Diplomatura en Educación Social
Universidad Pablo de Olavide, Sevilla
Curso 2009/2010

OBJETIVO GENERAL

La Materia Estrategias de Investigación Socio-educativa (social) es una iniciación a la
investigación social que pretende aproximar las diferentes estrategias y técnicas de
investigación, su fundamento, lógicas y utilidad a las y los futuros educadores y
educadorassociales con el objetivo de ofrecerles un conocimiento lo más aproximado
posible a la realidad social sobre la que posteriormente intervendrán.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

El alumnado al finalizar la asignatura será capaz de:

1.

Comprender la lógica de los procesos de investigación científica de la realidad
social.

2.

Conocer el fundamento teórico y la pluralidad y complementariedad delas
diferentes aproximaciones metodológicas posibles en investigación social
mediante el conocimiento y manejo de las estrategias y técnicas de
investigación más utilizadas, así como sus principales ventajas y limitaciones.

3.

Diseñar y planificar un proyecto de investigación social siguiendo una
estrategia metodológica adecuada al objeto de estudio o problema de
investigación...