premilitar

Ministerio del Poder Popular para la Educación
U.E.P “Corazón de María”
Área: Psicología
4to Año
Sección “U”


Retraso Mental




Profesor: Alumnos:
Johnny Lòpes CEDEÑO, GuadalupeDA SILVA, Jonathan
NAVARRO, Jonathan
Caracas, 18 de Junio 2014
Índice
Introducción……………………………………………………..2
Definición ………………………………………………….….3,4
Tipos de Retraso Mental……………………………….……5,6
Diagnóstico………………………………………………………7
Causas……………………………………………………..8,9,10Consecuencias…………………………………………11.12.13
Casos………………………………………..………….14.15.16
Terapias…………………………………………….…..17.18.19
Conclusiones………………………………….……………….20
Bibliografía……………………………………………………..21
Anexos…………………………………………………..22.23.24









Introducción
Por medio de esta investigación que hemos realizado se quiere poner en claro algunos aspectos muy importantes sobre lo que es el retraso mental setomaran en cuenta todo lo relacionado con el tema desde cómo se padece hasta cuales son los diferentes tratamiento que se pueden realizar a alguna persona que padezca de este trastorno.
También se tomó en cuenta muchos puntos sobre el retraso mental como por ejemplo algunos casos de la vida real personas que padecen de un retraso mental hay distintos tipos de retraso mental está el retraso leve,el moderado, severo y profundo depende de cada tipo de retraso las características serán totalmente diferente y también será diferente el tratamiento, también es muy importante y lo tomamos en cuenta en este trabajo lo frecuentes que son los retraso mentales, en esto últimos años se ha registrado muchos caso de retraso mental puede ser por parte biológica o por algún accidente que sufrió esapersona tanto en su adultez o su niñez la mayor casos los docente son los que se dan cuenta que un niño tiene un retraso mental







Marco Teórico
Retraso Mental
El retraso mental es la capacidad intelectual inferior a la normal que está presente desde el momento del nacimiento o en los primeros años de la infancia. Las personas con retraso mental tienen un desarrollo intelectual inferioral normal y dificultades en el aprendizaje y en la adaptación social. Alrededor del por ciento de la población presenta retraso mental.
Cuando un niño sufre de retraso mental los padres pueden no darse cuenta de algunos signos característicos de esta capacidad ya que en ocasiones suelen no ser notorios hasta que el pequeño entra a la escuela, aunque en otros casos la deficiencia mental puededar algunos indicios desde temprana edad.
Entre los signos que pueden observarse en un niño con retraso mental se encuentran los siguientes.
No sostiene la cabeza después de los cuatro meses de edad.
No se sienta sin apoyo después de los 8 meses de edad.
No gatea después de los 9 meses de edad.
No se sostiene de pie después de los 11 meses de edad.
A los 12 meses aún no pronuncia dospalabras y cuando comienza a hablar lo hace con dificultad.
A los 17 meses no camina sin apoyo.
Se le dificulta recordar las cosas.
Le cuesta trabajo el razonamiento lógico.
Le cuesta trabajo comprender y seguir reglas.

El retraso mental comienza en la niñez o la adolescencia antes de los 18 años. En la mayoría de los casos, persiste durante la vida adulta. Se realizará un diagnóstico deretraso mental si un individuo tiene un nivel de funcionamiento intelectual muy por debajo del promedio, así como si posee limitaciones significativas en dos o más áreas de las habilidades adaptativas. El nivel de funcionamiento intelectual se define por pruebas estandarizadas que miden la capacidad de razonar en términos de edad mental (cociente de inteligencia o IQ).
¿Quiénes son más propensos a...