premilitar

INDICE
INTRODUCION……………………………………………………………………………………… PAG.2
1-INSTRUCCIÓN PREMILITAR…………………………………………………………………. Pág. 3
2- DEFINICIONES NACIÓN,ESTADO,TERRITORIO,GOBIERNO,COMUNIDAD, FAMILIA E INDIVIDUO ……………………………………………………………………………………………… PAG.4………………………………………………………………………………………………………………… PAG.5
3-SOBERANIA Y SUS CARACTERISTICAS…………………………………………………… PAG .6
…………………………………………………………………………………………………………………. PAG.7
4-PODER PUBLICO VENEZOLANO, CONCEPTO, DIVISION, FUNIONES DE CADA PODER
………………………………………………………………………………………………………………….. PAG.8
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. PAG .16
5-DEMORACIA VENEZOLANA CONCEPTO, ORIGENES,CARACTERISTIAS………. PAG.17
……………………………………………………………………………………………………………………. PAG 19
6-IDENTIDAD NACIONAL……………………………………………………………………………… PAG.20
7-IMPORTANCIA DE LO SIMBOLOS PATRIOS Y DEL FOLKLORE…………………….. PAG. 20
8- CONCEPTO DE DEBERES, DERECHOS, VALORES………………………………………. PAG. 21
9-DERECHOS SOCIALES, ECONOMICOS, POLITICOS…………………………………….. PAG.22
10-VALORES DE UN INIVIDUO EN LA SOCIEDAD…………………………………………PAG.22
CONCLUCION……………………………………………………………………………………………… PAG.23
BIBLIOGRAFIA……………………………………………………………………………………………… PAG.24





INTRODUCCION
El presente trabajo se relaciona con la instrucción premilitar, la cual se originó por la necesidad de llenar el vacío que había en torno a la educación militar en Venezuela, creando así una materia donde se daría a conocer todo lo relacionadocon los conocimientos militares para consolidar valores como: la defensa de nuestro país, la conservación de nuestra integridad territorial, y afianzar los valores de nuestra identidad nacional entre otros.
Con el pasar de los años, a nivel que evoluciona el mundo esta no se quedaba atrás, ya que era tan marcada la necesidad de instruir a los estudiantes con conocimientos militares que en el año1.981 en concordancia con el ministerio de Educación fue implantada como materia de estudio en los estados con mayor cercanía a las fronteras, al adquirir un gran prestigio se establece en todos los estados de Venezuela.
Hoy en día se consolida esta materia como una de las mejores marcando gran pauta en el desarrollo de nuestra educación, siendo respaldada por amplias leyes como lo son:Constitución de la República Bolivariana de Venezuela, Ley Orgánica de Educación, Ley de Conscripción y Alistamiento Militar, entre otras.









INSTRUCCIÓN PREMILITAR

• Instrucción, deriva del vocablo latino “instructivo” que se encuentra conformado por tres partes claramente delimitadas: el prefijo “in-”, que es sinónimo de “hacia dentro”; el verbo “atraeré”, que puede traducirse como“juntar”; y el sufijo “-cion”, que es equivalente a “acción y efecto”.
• Militar, por su parte, procede de “militaris”, una palabra que se empleaba para referirse a todo lo que tenía que ver con los soldados.
Instrucción es la acción de instruir, el caudal de conocimientos adquiridos, el curso que sigue un proceso que se está instruyendo o el conjunto de reglas para un fin. Instruir, por su parte,refiere a adoctrinar o enseñar.
Militar es lo perteneciente o relativo a la milicia o a la guerra. La noción puede utilizarse para nombrar a los miembros, las instalaciones y las instituciones que componen las fuerzas armadas. El prefijo pre, en cambio, indica anterioridad temporal o local o prioridad.
Las definiciones de estos conceptos (instrucción, militar y pre) nos permiten entender qué esla instrucción premilitar. Se trata de la formación básica que recibe un recluta antes de integrarse como miembro efectivo al servicio de las fuerzas armadas. Este entrenamiento es el primer paso hacia la instrucción más avanzada y específica.
La instrucción premilitar suele estar enfocada a la resocialización del...