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Educar en la sociedad del conocimiento
La educación es el campo principal en el que se expresan las transformaciones provocadas por el surgimiento de la sociedad del conocimiento que se han dadodentro de las profesiones y tienen implicaciones en el comportamiento ético de los profesionistas
La educación es eminentemente un asunto social
Esto era firmemente aceptado en los diversosámbitos pedagógicos(es una ciencia con técnicas educativas tanto en lo personal, ético y educativo), y que estos mismos fueron desterrando la idea de que las virtudes o facultades innatas que distinguían acada ser humano para ocupar un lugar en la sociedad existiesen, lo mismo también se desechó la tradición de la sociedad aristocrática que establecía diferencia entre los hombres a partir de lasdiferencias en las clases sociales.
La Concepción social de la educación, fundada por Durkheim, ofrece sin duda un avance considerable en cuanto a la construcción de una teoría pedagógica enriquecida derelaciones y consecuentemente de compromisos con la sociedad, pero si se recure a un análisis más detallado, nos encontramos con que en esta concepción, la sociedad puede desaparecer a la educaciónal subordinarla a la sociedad, reduciéndola a solo una función de ella.
Durkheim afirma:“la educación es la acción ejercida por las generaciones adultas sobre aquellas que no han alcanzado todavía elgrado de madurez necesario para la vida social .Tiene por objeto suscitar y desarrollar en el niño un cierto número de estados físicos, intelectuales y morales que exigen del tanto la sociedadpolítica en su conjunto como el medio ambiente específico al que esta específicamente diseñado.”
De esto se deduce que,si el conocimiento en la actualidad es el principal orientador de las accionessocieles, entonces,la educación se transforma en una educación que forma a personas para vivir en la sociedad del conocimiento.
La educación vista como una habilidad que hay que poner en practica ante...