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MATEMÁTICAS
BLOQUE 3
TIEMPO
15 días
COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN
Resolver problemas de manera autónoma.
Comunicar información matemática.
Validar procedimientos y resultados.
Manejartécnicas eficientemente.
APRENDIZAJES ESPERADOS
• Resuelve problemas aditivos con diferentes significados, modificando el lugar de la incógnita y con números de hasta dos cifras.
EJES

Sentidonumérico y pensamiento algebraico
Números y sistemas de numeración
• Determinación del valor de las cifras en función de su posición en la escritura de un número.
• Orden y comparación de números hasta detres cifras.
Problemas aditivos
• Resolución de problemas que implican adiciones y sustracciones donde sea necesario determinar la cantidad inicial antes de aumentar o disminuir.
• Estudio yafirmación de un algoritmo para la adición de números de dos cifras.
Problemas multiplicativos
• Resolución de problemas de multiplicación con factores menores o iguales a 10, mediante sumas repetidas.Explicitación de la multiplicación implícita en una suma repetida.
ACTIVIDADES
VAMOS A MEDIR OBJETOS!
Con un cordón del tamaño del segmento de recta que aparece en la imagen de su libro de texto,medirán el largo de los objetos que se indican en la página 101 de su libro. Ordenar los objetos de mayor a menor, de acuerdo con su longitud.
Medir el largo y ancho de los objetos presentados en lapágina 102 del libro de texto.
Ordenar los objetos de menor a mayor y ordenar los objetos de mayor a menor.

¿CUÁNTOS CUADRADOS CABEN?
Los alumnos realizarán la calca y recortarán los dibujos de lasfiguras que se presentan en la página 103 del libro de texto. Con ellas, medirán las tiras que se mostrarán y contestarán las preguntas.
Calcar el cuadrado de la imagen y lo recorten. En equipos,averiguar cuántos cuadrados iguales se necesitan para cubrir totalmente una hoja de su cuaderno.
Escribir cuántas veces estiman que cabe cada cuadrado en el rectángulo de la izquierda. Después,...