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UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÒN
PREPARATORIA NO. 3
Cultura Física y Salud 3


Unidad 5: Handball
Objetivo Formativo: El alumno comprende la diferencia entre actividad física y actividaddeportiva, así como la importancia de ejercer la primera; practica el trabajo en equipo y la recreación a través del handball.
Competencias:
El alumno identifica la historia, las reglas y las señalesmás comunes del deporte.
El alumno se percata de la importancia del trabajo en equipo para la práctica de este deporte.
El alumno reconoce la importancia del trabajo en equipo en este deporte.Actividad 1.1
Después de leer en el capítulo de HANDBALL, en tu libro Cultura Física y Salud 3, contesta las siguientes preguntas.
a) ¿Cuándo se aprobó la inclusión de este deporte a los juegos olímpicos?En el año de 1976 en los juegos de Montreal.
b) ¿Cuáles son las medidas de la cancha y cuántos jugadores se permiten dentro de ella durante el juego?
Superficie: 40x20 metros la portería 2 metrospor 3 metros y se permiten 12 jugadores y en el campo solo 7 en juego incluyendo el pórtero.
c) Describe tres tipos de pases que se utilizan en el juego.
El pase de alto o clásico, pase frontal ypase empujado, los cuales deben efectuarse con dirección al jugador situado en condiciones mas favorables, para que esta acción sea un movimiento efectivo.
d) Describe la forma adecuada de conducir elbalón
Llevarlo sostenido con las 2 manos y asegurase que en los pases sean para compañeros que puedan lograr una buen trayectoria sin que estos sean interrumpidos por los adversarios.
Actividad 1.2Consulta la siguiente dirección electrónica y contesta las siguientes preguntas
a) ¿Cuál es el origen del deporte?
El Handball es un deporte de reciente creación, aunque hay expertos que señalanque sus orígenes se remontan a la antigüedad. Así, en la antigua Grecia ya se practicaba un juego de pelota con la mano, conocido como el "Juego de Ucrania", en el que se utilizaba una pelota del...