prepa















BACHILLERATO
GENERAL
POR
CO PETENCIAS

























PROGRAMA DE
A UNI
AD DE
A RENDIZAJE DE:




MATEMÁTICA Y VIDA COTIDIANA II


‐SEGUNDO CICLO‐








Evaluado por el COPEEMS, A.C.
16 d
febrero
el 2011







BACHILLERATO GENERAL POR COMPETENCIAS
Programa de Unidad de Aprendizaje

I.‐Identificación del curso

No bre de la U
idad de Aprendizaje:
Matemática y vida cotidiana II1



Ciclo


Segundo

Clave
Horas de teoría
H ras de práctica
Total de horas
Valor de créditos

14
43
57
5

Tipo de curso
Curso


Conocimientos previos

Matemáticas y vida cotidiana I

Área de formación
Básica común obligatoria

II.‐ Presentación

En el presente programa seintegran los elementos de los acuerdos secretariales números 444 y 447 que conforman el Sistema Nacional del Bachillerato (SNB) con el propósito de establecer la correspondencia entre el Bachillerato General por Competencias y el Marco Curricular Común (MCC).

Esta

Unidad de aprendizaje, tiene correspondencia con el campo disciplinar de matemáticas del Marco
Curricular Común delSistema Nacional de Bachillerato; así como con el Bachillerato General por
Competencias de la Universidad de Guadalajara, en el eje curricular de Pensamiento matemático.

Las matemáticas deben percibirse como una necesidad cotidiana, la que llevará a la solución o creación de problemas, en un ambiente de colaboración. Se presentan situaciones similares a las que se encuentran en la vidacotidiana, donde para solucionarlas se requiere estrategias y métodos que parten de conocimientos
adquiridos, al
resolver las actividades o proyectos que se plantean, ya sea en forma individual o en
pequeños grupos, además en todo momento se ofrece el apoyo del profesor para facilitar el aprendizaje.

Al término de

esta unidad de aprendizaje el alumno será

capazde

adquirir, desarrollar y

aplicar
conocimientos, habilidades, actitudes y valores del pensamiento matemático.

Con el apoyo del profesor en unidad de aprendizaje busca enriquecer el perfil de egreso del BGC, gestión de
la información, pensamiento crítico,
razonamiento lógico‐matemático‐espacial, pensamiento científico,
pensamiento creativo y sensibilidad estética.





1Programa evaluado por el Consejo para la Evaluación de la Educación Tipo Media Superior A.C. (COPEEMS) mediante Dictamen de fecha 16 de febrero del 2011.

2







III.‐ Competencia genérica

Pensamiento matemático


IV.‐ Competencias del Bac illerato general por competencias de la Universidad de Guadalajara
























Marco Curricular Comúndel
Sist ma Nacion l Bachillerato.

“Esta competencia destaca el logro de habilidades de razonamiento. Parte de la concepción de que la matemática es un todo; permite que sus distintas ramas se estudien simultáneamente y se apoyen unas en otras. Se busca que los estudiantes muestren interés por la matemática, disfruten su aprendizaje, lo utilicen en su vida diaria, y sean capaces devincularla a otras áreas de conocimiento”2.

“Esta competencia puede ser descrita a través de:

I. Comunicación de ideas mediante el lenguaje de la matemática.

II. Desarrollo de procesos de razonamiento, conceptualización y juicio crítico.

III. Resolución de problemas en contextos diversos.

IV. Uso de innovaciones científicas y tecnológicas, para el desarrollo de procedimientosmatemáticos y la solución de problemas.

V. Establecimiento de relaciones entre ideas matemáticas y de otros contextos.

VI. Representación de ideas y procesos de la matemática y su aplicación, para la interpretación de fenómenos naturales y sociales.”3


En el contexto del MCC del SNB esta unidad de aprendizaje contribuye al desarrollo de las siguientes competencias genéricas4:

Se...