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PROYECTO DE EVALUACION
RUBRICA DE PENSAMIENTO NUMERICO Y ALGEBRAICO

CAMPO DISCIPLINAR: | MATEMATICAS Y RAZONAMIENTO COMPLEJO |
CAMPO POR ASIGNATURA: | PENSAMIENTO ALGEBRAICO |
CAMPO POR DOMINIO DE MATERIA: | PENSAMIENTO NUMERICO Y ALGEBRAICO |
COMPETENCIA DISCIPLINAR BÁSICA: | SE EXPRESA Y SE COMUNICA.APRENDE DE FORMA AUTONOMA.TRABAJA DE FORMA COLABORATIVA. |
COMPETENCIA EXTENDIDA:| LEE, ENTIENDE, ANALIZA, IDENTIFICA, EXTRAE, RESUELVE CORRECTAMENTE Y SE EXPRESA Y SE COMUNICA EN FORMA ORAL Y ESCRITA. |
VALORACIÓN DE LA RUBRICA: | 30% |
TRADUCCIÓN NUMERICA: | DESEMPEÑO BAJO: 5 DESEMPEÑO MEDIO: 6 |
| DESEMPEÑO ALTO: 7 – 8 DESEMPEÑO EXCELENTE: 9 – 10 |

GRUPO____________EQUIPO No. ___ | Elaboración depreguntas | Fuentes | Calidad de la información | Diagramas e ilustraciones | Solución de Ejercicios en Clases y tares | Exposición Oral Reporte escrito | Suma de puntos | Calificación |
INTEGRANTES (Orden alfabético) | A | C | E | A | C | E | A | C | E | A | C | E | A | C | E | A | C | E | | |
1.- | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
2.- | | | | | | | | | || | | | | | | | | | |
3.- | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
4.- | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
5.- | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |

RUBRICA PARA LA EXPOSICIÓN ORAL

CATEGORIAS | ATRIBUTOS | DESEMPEÑOBAJO(5) | DESEMPEÑOMEDIO( 6-7) | DESEMPEÑOALTO( 8-9) | DESEMPEÑOMUY ALTO 10 |
DISENOGENERAL | EXTENSION Y CONTENIDO | El alumno solo presenta el trabajo por cumplir, se observa que no hay fundamentación, no es claro y congruente | El estudiante conoce muy poco del tema, sus trabajos carecen de entendimiento. No hay participación cognitiva por parte del alumno. | El alumno conoce su tema pero la estructura del trabajo no es coherente, les falta dedicación, mayor estructura, sólo opinay no propone. | Su trabajo y comentarios son coherentes, sabe de lo que habla, es importante mencionar que el alumno reconoce, opina, estructura y propone. |
| PRESENTACIÓN ELECTRÓNICA | La presentación esta incompleta y no existe fundamentos ni orden en la solución | Muestra solo algunos elementos en la presentación, la solución no esta fundamentada | La presentación fundamenta la soluciónal problema, planteado, no existe orden para la solución | La presentación fundamenta la solución al problema, planteado, muestra un orden adecuado a la solución |
ORGANIZACIÓNDE LA PRESENTACION | TRABAJOCOLABORATIVO | Solo un expone y los demás observan | Exponen algunos elementos en forma confusa | Exponen todos y se nota organización | Exponen todos en forma precisa y ordenada |
DOMINIODELTEMA | MANEJO DE CONTENIDOSY PRESENTACIÓN | Explican con errores y brevemente los contenidos | Se limitan a leer y exponer pobremente | Explican los contenidos con inseguridad y cometen errores | Explica ampliamente los conceptos y las operaciones necesarias en la solución del problema contesta las preguntas planteadas |
EJECUCION DEL PLAN DESOLUCIÓN | MANIIFESTACIONDE LA FORMA DEEJECUTARLASOLUCIÓN DELPROBLEMA | El objetivo no está bien planteado, sin Soluciones y se nota que solo cumplieron con el resultado | El objetivo es claro pero la solución es escasa confusa y no presenta sustento teórico | El objetivo es claro y fundamenta las soluciones posibles y presentan otras alternativas | El objetivo esta plenamente definido La solución es congruente, con sustento teórico completo ymuestra las conclusiones finales |
TIEMPOS DEEJECUCIÓN | ELABORACIÓNPUNTUAL Y EXPOSICIÓNAJUSTADA AL TIEMPO DISPONIBLE | No presenta el material completo ni lo exponen el tiempo | Presentan el material pero la exposición excede en el tiempo | Presentan el material pero la exposición es corta | Presentan el material y exponen en el tiempo indicado |

CATEGORÍA | Desempeño excelente (9-10) |...