Preparaci N Prueba Saber

HABILIDADES A POTENCIALIZAR PARA LA PRUEBA SABER
Teniendo en cuenta que el ICFES evalúa la competencia para comunicarse efectivamente en inglés y que esta competencia, alineada con el Marco ComúnEuropeo, permite clasificar a los examinados en cuatro niveles de desempeño A1, A2, B1, B2; considero que podemos empezar a trabajar fuertemente para poder lograr que los estudiantes de grado oncealcancen mínimamente el nivel B1, en el cual, el estudiante es capaz de comprender los puntos principales de textos claros y en lengua estándar, si tratan cuestiones conocidas, ya sea en situacionesde trabajo, de estudio o de ocio. - Sabe desenvolverse en la mayoría de situaciones que pueden surgir durante un viaje por zonas donde se utiliza la lengua. - Es capaz de producir textos sencillos ycoherentes sobre temas que le son familiares o en los que tiene un interés personal. - Puede describir experiencias, acontecimientos, deseos y aspiraciones, así como justificar brevemente susopiniones o explicar sus planes.
En consecuencia, es necesario continuar implementando pruebas tipo Icfes desde primaria, en donde el estudiante se enfrente a los diversos tipos de preguntas que este examencontiene. En este orden de ideas se pueden fortalecer los siguientes ítems:
Lectura de carteles y su correcta localización en espacios reales.
Relación palabra y significado. El estudianteencuentra una lista de ocho palabras clasificadas de A a H. Cada una de las preguntas describe una de las ocho palabras y el estudiante debe buscar la relación entre las dos y marcar la letra correcta (A aH), en su hoja de respuestas. Hay más palabras (A a H) de las que el estudiante necesita.
Completar conversaciones. El estudiante encuentra cinco conversaciones cortas. Se debe completar laconversación seleccionando la respuesta correcta entre las tres opciones A, B ó C, en la hoja de respuestas.
Completar textos. El estudiante encuentra un texto con algunos espacios, los cuales debe llenar...