Preparacion para icfes

PARA PREPARACION DE ICFES
http://www.grupogeard.com/pruebas-icfes-saber-2014/presentacion.html

CLAVE
http://www.youtube.com/watch?v=lDmh1yIUDv0

buscan evaluar si los estudiantes cuentan con herramientas de
pensamiento para comprender interdependencias e interconexiones entre eventos históricos
y fenómenos sociales; si usan conceptos en la construcción de explicaciones sociales; siidentifican cambios y permanencias en el desarrollo histórico de distintos fenómenos; si
analizan usos de evidencias en la construcción de interpretaciones; si formulan conclusiones
a partir de evidencias; si examinan consecuencias de decisiones y acciones; si analizan
las ventajas y desventajas de la aplicación de teorías sociales y si comparan distintas
interpretaciones sobre un mismoevento o fenómeno

el uso de conceptos básicos
de las distintas disciplinas de las ciencias sociales que permiten comprender y reflexionar
sobre el mundo social; la comprensión de las dimensiones espaciales y temporales de
eventos, fenómenos, problemáticas y prácticas sociales; la contextualización y evaluación
de fuentes primarias y secundarias como herramientas fundamentales para laconstrucción
del pensamiento social; la comprensión de las perspectivas de distintos actores y grupos
sociales; la reflexión y el análisis crítico sobre los usos de las ciencias sociales en discursos
y prácticas sociales

“la formación en el respeto a la vida y a los demás derechos humanos,
a la paz, a los principios democráticos, de convivencia, pluralismo, justicia, solidaridad yequidad, así como en el ejercicio de la tolerancia y de la libertad” con el propósito de fomentar
“la participación de todos en las decisiones que los afectan en la vida económica, política,
administrativa y cultural de la Nación”

Conocimientos que abarquen, además de la institucionalidad política, las
problemáticas sociales actuales, tales como distribución del ingreso, derechos
humanos,equidad, medioambiente, ciencia y tecnología. Con ello, se pone especial
énfasis en el conocimiento y comprensión de la realidad social del entorno en el que
se vive y ejerce la ciudadanía democrática.
• Habilidades tanto cognitivas como de disposición para participar plenamente en
la vida cívica. La participación plena en lo político, económico, social y cultural se
define como un aspectofundamental del ciudadano contemporáneo para lo cual el
pensamiento crítico desempeña un papel fundamental en su desarrollo.
• Actitudes de apreciación de la pluralidad, la diversidad y la participación del “otro”
como elementos fundamentales de la convivencia democrática


Las competencias ciudadanas se definen como aquellas habilidades cognitivas, emocionales
y comunicativas que,integradas entre sí y relacionadas con conocimientos y actitudes, hacen
posible que el ciudadano actúe de manera constructiva en la sociedad (Chaux et al. 2004;
MEN 2006; Ruiz-Silva y Chaux 2005). Estas competencias se clasifican como no cognitivas y
cognitivas5
.
Dentro de las competencias no cognitivas se encuentran las emocionales, las comunicativas
y las integradoras. Las competenciasemocionales hacen referencia a la identificación y el
manejo de las emociones e incluyen habilidades como el manejo de la ira y la empatía.
Las competencias comunicativas se refieren a la capacidad de expresar las ideas propias y
comprender las de los demás e incluyen competencias particulares como la escucha activa
y la asertividad. Las competencias integradoras se refieren a la capacidad dearticular todas
las anteriores en la formación de ciertas actitudes ciudadanas y en el emprendimiento de
determinadas acciones ciudadanas

Por otro lado están las competencias cognitivas, aquellas relacionadas con ejercicios y
procesos de análisis que le permiten a un individuo comprender problemas propios de la
convivencia social, reflexionar sobre ellos, plantearse objetivos y...