Preparacion Preoperatoria

J. Alonso / Revista Profesional Española de Terapia Cognitivo-Conductual 3(2005) 56-70

57

ASETECCS

Revista Profesional Española de Terapia Cognitivo-Conductual 3 (2005), 56- 70

REVISTA PROFESIONAL ESPAÑOLA DE TERAPIA COGNITIVO-CONDUCUAL
www.aseteccs.com/inicio/php

Programa de Preparación Psicológica en Cirugía Infantil Programada.
Juliana Alonso López ∗

Abstract The objectiveof this article is to analyse the variables that influence success in pre-programmed infant surgery, considering effects such as hospital conditions, the disease, and the stress factors that affect the child and the parents. We propose a psychological prepatory program that requires active participation of the child and parent; and puts into practice numerous capacities and techniques. Theobjective is to reduce the psychological impact of surgery, in both the child and the parent to avoid permanent emotional and behavorial changes. Key-words: Coping strategies, stress, psychological prepatory program.

Resumen El objetivo de este artículo es analizar las variables que influyen en la cirugía infantil programada, teniéndose en cuenta las diferentes características del ámbito hospitalario,de la propia enfermedad, como los estresores que afectan a padres y a niños. Se propone un Programa de Preparación Psicológica ante la cirugía infantil programada, buscando que el niño, los padres y el ámbito hospitalario desempeñen un lugar activo, poniendo en práctica diferentes tipos de habilidades y técnicas. Como objetivo final se persigue reducir el impacto psicológico de la intervenciónquirúrgica, favoreciendo conductas adaptativas que permitan al niño y a su familia evitar alteraciones emocionales y comportamentales.
Palabras clave: Estrategias de afrontamiento, estrés, programa de preparación psicológica.

1. Introducción Las intervenciones quirúrgicas constituyen una fuente de estrés psicológico, porque obligan a los pacientes a enfrentarse a situaciones desconocidas y que,además, implican riesgos ciertos. La hospitalización representa un acontecimiento relevante en la vida de un niño por la elevada carga estresante y ansiógena que comporta, incrementándose en relación directamente proporcional al tiempo que dura la hospitalización. La hospitalización puede originar en el niño un desequilibrio emocional de tal magnitud que altere su desarrollo evolutivo. La infanciaes una fase del desarrollo humano de especial vulnerabilidad ante situaciones traumáticas, ya que sus funciones y capacidades psíquicas no están en plena evolución y porque el niño tiene menos desarrolladas las capacidades de afrontamiento. Por otro lado, el niño no solo se debe enfrentar a sus reacciones de ansiedad y depresión, sino que también a las de sus padres. A su vez la interrupción delproceso educativo en el niño supone una merma de sus potencialidades

∗

Enviar correspondencia a: jalonsolopez@hotmail.com (Juliana Alonso)

J. Alonso / Revista Profesional Española de Terapia Cognitivo-Conductual 3(2005) 56-70

58

de desarrollo, lo que fomenta y hace mas perdurable los efectos negativos de la hospitalización. En el presente trabajo, se tendrá en cuenta el análisis dela problemática hospitalaria infantil, considerándola como un proceso emergente de las interacciones que se establecen entre el niño y la familia, con la organización hospitalaria. Se intentará dotar al paciente, a la familia y al personal sanitario, recursos psicológicos y ambientales para afrontar más satisfactoriamente la hospitalización de los niños. El afrontamiento de la hospitalizaciónpara intervenciones quirúrgicas programadas requiere de estrategias cognitivo –conductuales para enfrentarlo de forma adaptada. Si no se afronta de manera adecuada se originan alteraciones emocionales y comportamentales desadaptativas a corto, medio y largo plazo tales como: problemas de alimentación, alteraciones del sueño, enuresis, ecopresis, regresión a niveles de comportamiento mas primitivos,...