PREPARACION

CUESTIONARIO GUÍA No.1
Contenido y Relación de la Comunicación Humana
Desarrolla el siguiente cuestionario en equipo de 4 alumnas y alumnos.
Partiendo de que la comunicación implica el aspecto referencial y el aspecto conativo:
1.-Explica que significa el aspecto referencial.
 Es la información concreta transmitida en el contenido, mientras que el aspecto conativo es la meta informaciónacerca de cómo debe ser interpretado el mensaje, como debe entenderse dicha comunicación.
2.- ¿A que hace referencia el aspecto connativo?
Al tipo de mensaje que debe entenderse que es. En esta imponemos conductas.
3.- ¿Qué papel juega lo emocional en las interacciones personales?
Juegan en todos los ámbitos por que las emociones expresan o interpretan nuestra forma de dar o comunicar ideasante nuestros receptores.
Son como un tipo de mensaje en nuestra comunicación expresan tu sentido del humor o cómo te sientes así el receptor sabrá cómo hablarte o comunicar ante las situaciones emocionales.
4.- ¿Cómo entiendes El concepto de metacomunicación?
Se refiere a todas las señales y proposiciones intercambiadas en el acto comunicativo, tanto las relacionadas con la codificación comolas concernientes a la relación entre los comunicadores. En otras palabras, se refiere a cómo se debe interpretar aquello que se nos está transmitiendo en función del código empleado para ello (sistema de signos y de reglas que permite formular y comprender un mensaje) y de la relación que se tiene con el emisor. Así, la metacomunicación básicamente se refiere a la retroalimentación que existe entredos o más personas cuando éstas se comunican. En este caso, la comunicación en dicha retroalimentación se deja de usar para comunicar algo, sino que se usa para hacer referencia expresa de la comunicación que está teniendo lugar. Podemos distinguir entre metacomunicación implícita y explícita.es la metacomunicación?

En el punto de los trastornos de contenido o relacionales:
5.- Elabora- unaxioma de confirmación, uno de rechazo y uno de des confirmación.
1. Axioma de confirmación:

“A” le dice a B, (me veo gorda) respuesta de “B” (te ves gorda).
2. Axioma de rechazo:
A le dice a “b” (estoy adelgazando) respuesta de “b” (no , no estas adelgazando).
3. Desconfirmacion:
“A” estoy enojado contigo por que no ayudas en el trabajo.
“B” si te ayudo pero si te digo algo creo que temolestarías.
“A” no quieres decirme ideas eso me molesta.
“B” pero yo creo que si no te digo ideas será mejor así no te molestas.

Consultar en Línea:
Definición de Semántica y Sintaxis.
Semántica: se refiere a los aspectos del significado, sentido o interpretación de signos lingüísticos como símbolos, palabras, expresiones o representaciones formales. En principio cualquier medio deexpresión (lenguaje formal o natural) admite una correspondencia entre expresiones de símbolos o palabras y situaciones o conjuntos de cosas que se encuentran en el mundo físico o abstracto que puede ser descrito por dicho medio de expresión.
La semántica puede estudiarse desde diferentes puntos de vista:
Semántica lingüística, trata de la codificación y decodificación de los contenidos semánticos enlas estructuras lingüísticas.
Semántica lógica, desarrolla una serie de problemas lógicos de significación, estudia la relación entre el signo lingüístico y la realidad. Las condiciones necesarias para que un signo pueda aplicarse a un objeto, y las reglas que aseguran una significación exacta.
Semántica en ciencias cognitivas, intenta explicar por qué nos comunicamos, y cuál es el mecanismopsíquico que se establece entre hablante y oyente durante este proceso.
Sintaxis:  es la parte de la gramática que estudia las reglas y principios que gobiernan la combinatoria de constituyentes sintácticos y la formación de unidades superiores a estos, como los sintagmas y oraciones gramaticales. La sintaxis, por tanto, estudia las formas en que se combinan las palabras, así como las relaciones...