Preparador De Clases

PREPARADOR DE CLASES.






ÁREA DE FILOSOFÍA




PRIMER PERIODO.



Grado 10




Lic. EDGAR F. ACEVEDO C.











Eje temático y Énfasis:
1. Identidad y Emprendimiento

Tema/Ámbito Conceptual:
Introducción a la Filosofía: el quehacer filosófico en el contexto multicultural.

Pregunta Problematizadora:
¿Cómo podemos fomentar en los estudiantes unaidentidad afrodescendiente emprendedora respetuosa de la diferencia desde el área de Filosofía?

Estándar:
Comprensión de la filosofía y sus métodos como herramientas racionales surgidas de un proceso histórico que le han permitido a la humanidad el desarrollo social, económico y político con aplicaciones prácticas en la vida diaria al momento de interpretar, argumentar, dialogar o reflexionar entorno a la necesidad de una identidad afrodescendiente emprendedora respetuosa de la diferencia.

Competencias:
Capaz de comprender la filosofía como herramienta racional que permite el reconocimiento del ser frente al contexto social y ambiental teniendo en cuenta la identidad, el emprendimiento y el respeto por la diferencia

Logros:
Comprende la filosofía como herramienta racional quepermite el reconocimiento del ser frente al contexto social y ambiental teniendo en cuenta la identidad, el emprendimiento y el respeto por la diferencia.

Indicadores de logros
Comprendo la filosofía como herramienta racional que permite el reconocimiento del ser frente al contexto social y ambiental teniendo en cuenta la identidad, el emprendimiento y el respeto por la diferencia.

Motivación:Los estudiantes podrán indagar sobre las primeras preguntas que el hombre se planteo sobre si mismo y sobre el universo, por ejemplo ¿Quién soy? ¿De donde vengo? ¿Para donde voy? ¿Qué hay después de la vida? (preconceptos como: quehacer, filosofía, filosófico, ontología, antropocéntrico, desarrolla, interpretación y argumentación filosófica, multicultural)

Contenidos y enfoque didácticoafroeducativo: reflexionar la filosofía, como una actividad racional, es decir, a través de la cual puedo hallar respuestas a grandes preguntas que se ha hecho la humanidad a lo largo de la historia y que han permitido, superar el mito y generar desarrollo científico, social, económico y político ¿Por qué? La filosofía es la base de todas las disciplinas científicas, desde las Ciencias Naturales hastalas ciencias sociales, por medio de la epistemología. Pero ¿qué es filosofar? ¿Qué es filosofar desde un entorno multicultural? Te has preguntado ¿como se explicaban los hombres de la antigüedad los fenómenos que ocurrían en su medio? ¿Quién era Dios para ellos? Son interrogantes que se discuten a la hora de indagar sobre el surgimiento de la filosofía.

Metodología: La tradicional metodologíadel dictado se deja a un lado y se hace necesario que los estudiantes investiguen y tomen apuntes sobre lo que ellos consideran importante para la elaboración de su propio pensamiento.

División del salón en grupos colaborativos (máximo 3 personas) para que preparen el tema, teniendo en cuenta los aspectos conceptuales para agruparlos en filas o sectores en el salón, para exponerlo y debatirlocon los demás. Se pueden escoger y combinar las siguientes metodologías: clase magistral, Foro taller, Ensayo y Error. Lecturas del texto de filosofía Santillana sobre la introducción de la filosofía.


Actividades:
Escolares: los trabajos en grupos colaborativos a nivel bibliográfico y virtual (Internet, biblioteca los aportes filosóficos de Sócrates, Parménides, Anaximandro, cuidándose deelaborar una ficha donde reposen nombre del autor, título del libro o página, y el autor. Los temas serán expuestos en forma individual, o por una relatoría pero cada miembro del grupo debe intervenir, mediante preguntas trazadas por el expositor escogido como relator. Socialización del trabajo entre los compañeros del mismo grado, (intramuros)

Evaluación Participativa: permanente, flexible,...