Preparando el espiritu laboral

Eunice Santaliz
EDUC 6420 Vida y Carrera

Hacia el Mundo del Trabajo
I. Proceso de Planificación Vocacional
A. Proceso de Toma de Decisiones
1. Metas 3.Organización
2. Tiempo 4. Dedicación
5. Investigación 6. Esfuerzo
II. Rol del Orientador
A. Autoconocimiento Personal
B. Aprovechamiento Académico
C.Habilidades vs. Limitaciones
D. Valores
E. Análisis de la información ocupacional
III. Nivel Elemental
A. Inventario de Intereses Ocupacionales (Cirino-Gerena 2010)
1. Cognitivo (artística,oficina o manual)
2. Afectivo (contestación de gusto o disgusto en la respuesta)
3. Conativo (disposición hacia actividades que resultan agradables, evitar las que disgustan y realizar las que resultanindiferentes)
III. Nivel Superior
A. Rol del Orientador
1. Asesor/Consultor (ASCA 1999)
2. Agente de Cambio (intervención social, educativa)
3. Coordinador de recursos, diseñador de programas yevaluador.
4. Investigador (Montané y Martínez)
IV. Programa y/o Servicio de Desarrollo Profesional
A. Carta Circular Núm. 13-2001-2012
V. “School to Work”
A. Transición de la escuela altrabajo
1. Acuerdos cooperativos de educación u otros programas
2. Preparar los estudiantes hacia el mercado del trabajo
3. Sistema para introducir actividades basadas en eltrabajo
4. Exponer los estudiantes a futuras carreras potenciales
5. Financiado por el Departamento de Educación de EE.UU y el Departamento del Trabajo de EE.UU
VI.Estrategias y Técnicas de Desarrollo Vocacional
A. Video: How to speak with confidence: Bert Decker
B. http://www.bls.gov/ooh/a-z-index.htm
C. http://clasificadosonline.com/Jobs.asp
D.http://www.monster.com/?disRe=true
E. http://www.adl.pr.gov/content.asp?cn_id=1173
Referencias:
Boza Carreño, Ángel (2007). ¿Qué es lo que hace un orientador? Roles y Funciones del Orientador en educación...