preparatoria





SISTEMA EDUCATIVO ESTATAL DE BAJA
CALIFORNIA

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
ZONA 022

Materia:
Organización de actividades para el aprendizaje
Facilitador (a):
Lic. RocióAparicio Hernández
Alumna:
Silveria Salazar González

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR Y PRIMARIA PARA EL MEDIO INDÍGENA



SAN QUINTÍN, B.C.8 DE DICIEMBRE 2012



Ensayo unidad I
El aprendizaje es todo aquel conocimiento que se adquiere a partir de las cosas que nos suceden en la vida diaria, de este modo se adquieren losconocimientos, las habilidades, etc. Esto se consigue a través de tres métodos diferentes entre sí, la experiencia, la instrucción y la observación. El docente puede generar tres tipos de aprendizajeen su alumno, entre los cuales puede mencionarse el aprendizaje por descubrimiento en el cual los contenidos no se reciben de manera pasiva, sino que son reordenados para adecuarlos al esquema decognición.
El aprendizaje receptivo en donde el individuo comprende el contenido y lo reproduce, pero no logra descubrir algo nuevo, el aprendizaje significativo es cuando el sujeto vincula susconocimientos anteriores con los nuevos y los dota de coherencia de acuerdo a su estructura cognitiva y el aprendizaje repetitivo es producido cuando se memorizan los datos sin entenderlos ni vincularlos conconocimientos previos.
Unas de las herramientas mas importante que posee el alumno para adquirir un aprendizaje significativo es el lenguaje. Inicialmente, usamos el lenguaje como medio decomunicación entre los individuos en las interacciones sociales. Progresivamente, el lenguaje se convierte en una herramienta con la que pensamos y controlamos nuestro propio comportamiento. El rol que juga ellenguaje en el aprendizaje se hace explicito durante este proceso, debido a que el lenguaje es el mecanismo atreves del cual ocurre la negociación del significado.1 El uso que damos al lenguaje es...