preparatoria

La conducta agresiva humana se define como cualquier forma de acción
violenta sobre los otros, que puede tratar de eludir o repelar. La agresión implica el
deseo de herir, lastimar o dañar de algúnmodo a otro, como consecuencia de los
sucesos anteriores o posteriores al acto agresivo. El objetivo de este trabajo es
demostrar la relación existente entre el perfil psicosocial y la conductaagresiva de los
niños cursantes de cuarto, quinto y sexto grado de la Unidad Educativa Bolivariana
Escuela Juan Bautista Farreras en Ciudad Bolívar, durante los meses de Abril-Mayo
del año 2009. Parala realización del presente estudio se utilizó una investigación de
tipo descriptivo transversal. Los resultados se presentaron mediante tablas y/o
gráficos y para el análisis se aplicó la técnicade números absolutos y porcentajes. El
universo estuvo constituido por estudiantes de la de la Unidad Educativa Bolivariana
Escuela Juan Bautista Farreras de cuarto, quinto y sexto grado con conductaagresiva según el instrumento A1, que se le realizó a los docentes durante los meses
de Abril-Mayo del 2009. La muestra estuvo constituida por el total del universo,43
niños a los cuales se lesaplicó secuencialmente, el conjunto de instrumentos para
educadores, escolares y representantes. Los hallazgos mostraron conducta agresiva
en 43 de los niños entrevistados con una mayor frecuencia(58%) en el sexo
masculino. La mayoría de los niños estaban en edades comprendidas entre 9 y 11
años. Los padres utilizaron como método disciplinario más frecuentes los golpes
(40%). El patrón deinteracción padre-hijo más frecuente fue catalogado como malo
(56%).
iv
El mayor porcentaje de los niños poseía una familia semiintegrada (65%). En
cuanto a las habilidades sociales predominó el tipoaceptable (63%). La mayor parte
de los niños fueron aceptados por sus iguales (88%). El tiempo dedicado a mirar
televisión fue mayor de 16 horas semanales con el mayor grupo de niños (65%). Se...