Preparatoria

Nombre del Prof. María Eugenia Uresti Puente
Características del Currículo de Educación Básica
21 de Septiembre del 2013
Logros educativos por niveles




Planeamiento del Tema
¿Qué es unlogro?

Es un modelo pedagógico del encargo social que refleja los propósitos, metas y aspiraciones a alcanzar por el estudiante, desde el punto de vista cognitivo e instrumental.

Investigación yArgumentación

Generalmente se formula como mínimo un logro por grado o ciclo para cada asignatura. El logro representa el resultado que debe alcanzar el estudiante al finalizar la asignatura, elresultado anticipado por supuesto, las aspiraciones, propósitos, metas, los aprendizajes esperados en los estudiantes el estado deseado, el modelo a alcanzar, tanto desde el punto de vista cognitivocomo práctico y afectivo – motivacional (el saber o pensar, el saber hacer o actuar y el ser o sentir).








De ahí que existan, tres tipos de logros, según el contenido del aprendizaje delos estudiantes:

-Logros cognoscitivos.
-Logros procedimentales.
-Logros actitudinales.


LOGROS COGNOSCITIVOS:

Son los aprendizajes esperados en los estudiantes desde el punto de vistacognitivo, representa el saber a alcanzar por parte de los estudiantes, los conocimientos que deben asimilar, su pensar, todo lo que deben conocer.

LOGROS PROCEDIMENTALES:
Representa las habilidadesque deben alcanzar los estudiantes, lo manipulativo, lo práctico, la actividad ejecutora del estudiante, lo conductual o comportamental, su actuar, todo lo que deben saber hacer.

LOGROSACTITUDINALES:
Están representados por los valores morales y ciudadanos, el ser del estudiante, su capacidad de sentir, de convivir, es el componente afectivo -motivacional de su personalidad.


LogrosEducativos por Niveles
Educación Inicial:
-El niño se reconoce como persona con derecho a ser tratado con respeto
-Se expresa con naturalidad y creativamente
-Interactúa y se integra positivamente...