preparatoria

BENEMÉRITA ESCUELA NACIONAL DE MAESTROS

NOMBRES:
Ayala Chavarría Jacqueline
García Segura Ana Laura
ASIGNATURA:
Psicología del desarrollo infantil (0-12)
PROFESOR:
Herbey Sáenz HerreraGRADO Y GRUPO: 1°- 10



ANÁLISIS ENTRE LA RELACIÓN MAESTRO-ALUMNO-NIÑO

Es importante tomar en cuenta la psicología del niño y la docencia para dicha relación.
En este caso nosotros ocupamos ellugar de futuros docentes, y estamos teniendo apoyo y guías que son los profesores de la normal, para así de esta manera formar a los niños.
La relación que se da entre todos estos es académica yformativa. Nosotros primero comenzamos el semestre preguntándonos ¿Existe la infancia? Y es de esta manera que podemos entender que este es un aspecto importante que nosotros debemos de estudiar, asícomo el contexto donde se desarrolla también es de suma relevancia para la formación y educación del niño, por ejemplo nosotros tenemos que tener presente ciertos problemas que se pueden dar enellos como maltrato o violencia familiar, ¿Cómo es el entorno donde está presente el niño , los comportamientos que el observa y que va aprendiendo ?, todo esto influye en la infancia del niño , y esalgo que nosotros tenemos que estudiar .
Nosotros en este momento como estudiantes estamos observando comportamientos de varios sujetos y también estamos construyendo una identidad como docentes pormedio de la guía de nuestros profesores, los cuales nos ayudan a entender aspectos que debemos de tomar y tener en cuenta para que en un futuro nosotros seamos los profesores de esos niños ,enfrentando diversas problemáticas y claro que de esta manera nos ayudara la psicología , para poder entender y comprender los procesos de aprendizaje , como y de qué forma enseñaremos a los niños , conocerdiversos contextos y problemáticas nos serán de mucha ayuda para enfrentarlos en la realidad .
La relación maestro – alumnos desempeña un papel muy importante en el desarrollo de las competencias...