Preparatoria

Contra el término “Escuela” de los A
nnales
Referirse en la actualidad a la célebre corriente de historiadores conocida bajo elequívoco y erróneo término de “Escuela de los Annales”, equivale apronunciarsesobre la más importante tendencia historiográfica francesa desarrollada durante el“breve siglo XX” que se ha desplegado entre 1914-17 y 1989 y, simultáneamente,acerca de aquella perspectivaque ha jugado durante más de tres décadas el rol
hege-mónico
dentro de los estudios históricos contemporáneos.A prácticamente setenta y seis años de su fecha oficial de nacimiento –datada el15 deenero de 1929, con la publicación de la primera entrega de los
Annales d’HistoireÉconomique et Sociale
– los
Annales
se han convertido, sin duda alguna, en unareferencia obligada para loshistoriadores de todo el mundo, a la vez que en uno delos principales interlocutores que todavía definen los rumbos esenciales por los cua-les transita la innovación historiográfica y la elaboración de lasformas vigentes deejercer el oficio de historiador.Con lo cual, resulta claro que es imposible pretender –en estos inicios históri-cos del tercer milenio que hemos comenzado a vivir en 1989– el honrosotítulo dehistoriador, sin haber recuperado previamente las principales lecciones de teoría, demétodo, de práctica y de oficio que nos ha legado la historiografía del siglo XX,dentro de la cualencontramos a la corriente de los
Annales
como una de sus princi-pales protagonistas; de esta manera, se impone el conocimiento directo y la lecturasistemática del considerable acervo de obras y decontribuciones teóricas,metodológicas, problemáticas e historiográficas del vasto conjunto de exponentes deesta corriente.Entonces, hablar de Historia en la actualidad, o directamente de la historia delahistoriografía del siglo XX, resulta imposible sin aludir también a la corriente delos
Annales
. Esto tal vez explica la importante proliferación de notas a pie de páginaen múltiples ensayos, pero...