Preparatoria

“TEORÍA DE LA COMUNICACIÓN”
La teoría de la comunicación tiene ya una alta demanda social, ya que es muy importante para el avance de muchas ciencias, y actualmente no se pueden satisfacer esas demandas sociales debido a la carencia de obras y autores. Se requiere que la comunicación se base sobre fundamentos epistemológicos sólidos.
“CONCEPTO DE MODELO”
Un modelo es la representación dealgún tipo de organización de alguna COSA.
Datos: Componentes de investigación y sus relaciones.
Distinción de variantes de elementos de investigación.
El elemento que se estudia en cualquier tipo de investigación, siempre tendrá un gran número de posibilidades o variables para ser estudiado. Siendo muy difícil lograr en una sola investigación abarcar todas sus variantes de estudio.
Haydiferentes tipos de modelos, estos con sus diferentes características son elegibles para el tipo de investigación que se vaya a realizar y que más convenga al interesado:
Modelo icónico-analógico: Este tipo de modelo nos muestra los componentes de los elementos de investigación y su relación entre ellos permitiendo su estudio sin necesidad de operaciones de cálculo. Además permiten que las variacionescuantitativas de los componentes de los elementos puedan ser calculadas con precisión.
Modelo icónico-no analógico: Este modelo nos muestra los componentes de los elementos de investigación pero, a diferencia del otro modelo, no nos muestra las relaciones que guardan entre estos.
Modelo conceptual-analógico: Los datos que utiliza el modelo no se parecen a los componentes de los elementos, aunqueexpresa de manera análoga las relaciones entre los componentes.
CARACTERISTICAS GENERALES QUE DEBEN POSEER LOS MODELOS
Criterio de uso: Denominamos “criterio” al objetivo que se le asigna al modelo. Cualquier modelo debe representar los componentes y/o las relaciones que guardan estos de acuerdo al criterio de investigación que se le asigno.
Grado de terminación: Para lograr el resultadoadecuado, de acuerdo al criterio de investigación, se tiene que saber seleccionar cuales son los datos correctos para ese criterio y solamente esos, no poner más datos de los necesarios e importantes (modelos adecuados al criterio).
Grado de cerramiento: Nos indica si el modelo permite cambios en el objeto de estudio o no, de acuerdo al criterio de investigación.
Modelo cerrado: No permite incorporarel cambio que se opera en el objeto de estudio.
Modelo abierto: Permite cambios en el objeto de estudio.
Solo los modelos cerrados permiten explicaciones exactas sobre el funcionamiento y estructura del objeto de estudio, mientras que los modelos abiertos permiten explicaciones probabilísticas sobre su estructura y/o función.
Representación de sistemas de comunicación.
Entre las cosas que losmodelos pueden ayudarnos a representar, están los sistemas, y entre ellos los sistemas de comunicación.
Los sistemas de comunicación se tienen que representar por medio de modelos abiertos, debido a su continua relación con el sistema social. Para la correcta funcionalidad del sistema se van a tener 3 aspectos en cuenta:
La capacidad que tenga el modelo para aproximarse al funcionamiento realdel sistema (confiabilidad).
La capacidad del modelo para incluir los cambios que se presenten (utilidad y permanencia).
La capacidad del modelo para que se note la dependencia del sistema de comunicación al sistema social (objetividad).
Clases de modelos que representan sistemas de comunicación.
Se puede elegir entre dos clases de criterios de investigación, dentro de los cuales se incluyen losmodelos de comunicación, de acuerdo a los requisitos que se tengan.
1-. Interesa describir los componentes y las relaciones de estos en el sistema de comunicación dado. Describe la estructura del sistema. (Tiene un fin descriptivo).
2-.Investiga el funcionamiento del sistema, para poder hacer cambios en el mismo e intervenir en el sistema, además de profundizar a nivel teórico el tema...