Preparatoria
Páginas: 5 (1147 palabras)
Publicado: 21 de noviembre de 2012
* Se inculcaba a los niños y jóvenes
* Hasta los doce años
* Objetivo: “incorporar nuevos seres para los objetos supremos de la comunidad”
* Cada acto encaminaba al nuevo ser a realizar.
* el ideal bélico – religioso de la educación.
* Se inculcaba a los niños y jóvenes
* Hasta los doce años
* Objetivo: “incorporar nuevos seres para los objetos supremos de lacomunidad”
* Cada acto encaminaba al nuevo ser a realizar.
* el ideal bélico – religioso de la educación.
Educación azteca.
Época prehispánica
* El mayor alcance en ésta época fue conseguir la emancipación relativa de la educación
* Popular de las determinaciones eclesiales.
* A partir de 1833
* Elmayor alcance en ésta época fue conseguir la emancipación relativa de la educación
* Popular de las determinaciones eclesiales.
* A partir de 1833
El México independiente
El México independiente
* inquietudes educativas Lorenzo de Zavala, José María Luis Mora, Valentín Gómez Farías y el conservador Lucas Alamán.
* Diferentes formas de pensar con un mismo objetivo.
* Pretendeformar ciudadanos para el ejercicio de la democracia. A partir de 1833
*
* inquietudes educativas Lorenzo de Zavala, José María Luis Mora, Valentín Gómez Farías y el conservador Lucas Alamán.
* Diferentes formas de pensar con un mismo objetivo.
* Pretende formar ciudadanos para el ejercicio de la democracia. A partir de 1833
*
La joven república
La joven república* En 1857 Se llevaría al país a una reforma radical y esta incluía a la escuela.
* Juárez encarga al Dr. Gabino Barreda redactar la Ley de Instrucción.
* El crecimiento educativo del México independiente hasta 1874 se vio interrumpido por las guerras constantes del país
* En 1857 Se llevaría al país a una reforma radical y esta incluía a la escuela.
* Juárez encarga al Dr. GabinoBarreda redactar la Ley de Instrucción.
* El crecimiento educativo del México independiente hasta 1874 se vio interrumpido por las guerras constantes del país
La etapa liberal.
La etapa liberal.
La educación en México
La educación en México
La educación posrevolucionaria
La educación posrevolucionaria
* Los constituyentes de 1917 redactaron el artículo 3° inspirado en losprincipios de justicia social al consagrar la educación gratuita, obligatoria y laica, para que todo niño mexicano tuviera acceso a ella.
* El Callismo va a dejar como herencia un profundo sentimiento antirreligioso.
* Los constituyentes de 1917 redactaron el artículo 3° inspirado en los principios de justicia social al consagrar la educación gratuita, obligatoria y laica, para que todo niñomexicano tuviera acceso a ella.
* El Callismo va a dejar como herencia un profundo sentimiento antirreligioso.
* Da tierras a los campesinos.
* Una educación para el campo a través de la escuela rural.
* La educación socialista pretendía: integrar a la mujer, extirpar enfermedades y alfabetizar al pueblo.
* el trabajo dentro del aula se organizaba en torno a trescomplejos: la naturaleza, el trabajo y la sociedad.
* Da tierras a los campesinos.
* Una educación para el campo a través de la escuela rural.
* La educación socialista pretendía: integrar a la mujer, extirpar enfermedades y alfabetizar al pueblo.
* el trabajo dentro del aula se organizaba en torno a tres complejos: la naturaleza, el trabajo y la sociedad.
La educación socialistaLa educación socialista
* Durante el gobierno de Ávila Camacho (1940-1946)
* Se reestructura el art.3º suprimiendo el apartado que decía que la educación será socialista.
* excluirá toda enseñanza o propagación de cualquier credo o doctrina religiosa.
* Fomentará el íntegro desarrollo cultural de los educandos dentro de la convivencia social.
* Es necesario que los papas...
* Hasta los doce años
* Objetivo: “incorporar nuevos seres para los objetos supremos de la comunidad”
* Cada acto encaminaba al nuevo ser a realizar.
* el ideal bélico – religioso de la educación.
* Se inculcaba a los niños y jóvenes
* Hasta los doce años
* Objetivo: “incorporar nuevos seres para los objetos supremos de lacomunidad”
* Cada acto encaminaba al nuevo ser a realizar.
* el ideal bélico – religioso de la educación.
Educación azteca.
Época prehispánica
* El mayor alcance en ésta época fue conseguir la emancipación relativa de la educación
* Popular de las determinaciones eclesiales.
* A partir de 1833
* Elmayor alcance en ésta época fue conseguir la emancipación relativa de la educación
* Popular de las determinaciones eclesiales.
* A partir de 1833
El México independiente
El México independiente
* inquietudes educativas Lorenzo de Zavala, José María Luis Mora, Valentín Gómez Farías y el conservador Lucas Alamán.
* Diferentes formas de pensar con un mismo objetivo.
* Pretendeformar ciudadanos para el ejercicio de la democracia. A partir de 1833
*
* inquietudes educativas Lorenzo de Zavala, José María Luis Mora, Valentín Gómez Farías y el conservador Lucas Alamán.
* Diferentes formas de pensar con un mismo objetivo.
* Pretende formar ciudadanos para el ejercicio de la democracia. A partir de 1833
*
La joven república
La joven república* En 1857 Se llevaría al país a una reforma radical y esta incluía a la escuela.
* Juárez encarga al Dr. Gabino Barreda redactar la Ley de Instrucción.
* El crecimiento educativo del México independiente hasta 1874 se vio interrumpido por las guerras constantes del país
* En 1857 Se llevaría al país a una reforma radical y esta incluía a la escuela.
* Juárez encarga al Dr. GabinoBarreda redactar la Ley de Instrucción.
* El crecimiento educativo del México independiente hasta 1874 se vio interrumpido por las guerras constantes del país
La etapa liberal.
La etapa liberal.
La educación en México
La educación en México
La educación posrevolucionaria
La educación posrevolucionaria
* Los constituyentes de 1917 redactaron el artículo 3° inspirado en losprincipios de justicia social al consagrar la educación gratuita, obligatoria y laica, para que todo niño mexicano tuviera acceso a ella.
* El Callismo va a dejar como herencia un profundo sentimiento antirreligioso.
* Los constituyentes de 1917 redactaron el artículo 3° inspirado en los principios de justicia social al consagrar la educación gratuita, obligatoria y laica, para que todo niñomexicano tuviera acceso a ella.
* El Callismo va a dejar como herencia un profundo sentimiento antirreligioso.
* Da tierras a los campesinos.
* Una educación para el campo a través de la escuela rural.
* La educación socialista pretendía: integrar a la mujer, extirpar enfermedades y alfabetizar al pueblo.
* el trabajo dentro del aula se organizaba en torno a trescomplejos: la naturaleza, el trabajo y la sociedad.
* Da tierras a los campesinos.
* Una educación para el campo a través de la escuela rural.
* La educación socialista pretendía: integrar a la mujer, extirpar enfermedades y alfabetizar al pueblo.
* el trabajo dentro del aula se organizaba en torno a tres complejos: la naturaleza, el trabajo y la sociedad.
La educación socialistaLa educación socialista
* Durante el gobierno de Ávila Camacho (1940-1946)
* Se reestructura el art.3º suprimiendo el apartado que decía que la educación será socialista.
* excluirá toda enseñanza o propagación de cualquier credo o doctrina religiosa.
* Fomentará el íntegro desarrollo cultural de los educandos dentro de la convivencia social.
* Es necesario que los papas...
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