Prepositions

OYECTO CURRICULAR
PRIMER CICLO
INGLÉS
1.- OBJETIVOS GENERALES DEL CICLO
1.- Comprender la utilidad del aprendizaje del idioma Inglés.
2.- Desarrollar su comprensión oral de forma natural y contextualizada a través de actividades
amenas, agradables y adecuadas a su edad y nivel.
3.- Familiarizarse con el ritmo, los sonidos y la pronunciación del inglés.
4.- Producir el vocabulario y ellenguaje del libro con soltura, mostrando su comprensión de forma
no verbal
.
5.- Producir frases sencillas aisladas que repetirán como respuesta a un juego, canción, actividad...
6.- Participar en situaciones reales que les servirán de gran apoyo en el aprendizaje.
7.- Utilizar la escritura en actividades muy dirigidas, generalmente de completar, asociar imágenes
con palabras...
8.- Leer eninglés asociando dibujos, colores, números y otros símbolos (prelectura).
9.- Escribir en Inglés, es decir, dibujar, colorear... lo que oyen en inglés (preescritura).
10.- Adquirir vocabulario nuevo y asimilarlo correctamente.
11.- Reciclar de manera natural y espontánea el vocabulario aprendido.
2.- BLOQUES DE CONTENIDO
1.- SALUDOS
CONCEPTOS:
1.- De lenguaje
Receptivo:
- Make de puppet.- Go to page...
- And now...?
Nuevo:
- Come with me.- What´s your name?
- I´m...
2.- De vocabulario:
Nuevo:
- Numbers 1- 6
Colours: red, green, orange, blue.
- Stop/ Go!
Aula:
- Open your books.
- Sing the song.
- Listen to...
PROCEDIMIENTOS:
1.- Comprensión global de lo que hay que hacer en las actividades.
2.- Coordinación y control corporal en una canción.
3.- Interpretaciónde una canción.
4.- Reconocimiento de números y colores en juegos.
5.- Asociación de números y colores con sus palabras.
ACTITUDES:
1.- Ilusión por comenzar el curso.
2.- Interés por cuidar el material.
3.- Disfrute por participar en una canción y un chant.
4.- Respeto hacia los compañeros.
________________________________________________________________________________
2.- DEEPLANDCONCEPTOS:
1.- De Lenguaje:
Receptivo:
- Lovely colours.
- It´s fun.
- Invent a name.
Nuevo:
- How are you?
- Fine, thanks.
- What´s this?
- It´s a...
Conocido:
- What´s your name?
- I´m...
2.- De vocabulario:
Nuevo:
-tree, flower, cloud, house, friend.
Conocido:
- numbers, colours.
Aula:- Make a circle.
- Come back to your seat.
- Sing in groups.
- Put the flashcard on theblackboard.
- Write the numbers.
PROCEDIMIENTOS:
1.- Identificación de los personajes.
2.- Interpretación de una canción.
3.- Participación en una dramatización.
4.- Comprensión global de lo que hay que hacer en las actividades.
5.- Asociación de palabras con sus dibujos.
ACTITUDES:
1.- Actitud positiva al participar en las actividades.
2.- Deseo de participar en una dramatización.
3.-Curiosidad por conocer lugares distintos a los nuestros.
4.- Interés por empezar a leer y escribir en inglés.
2.- MI FAMILIA
CONCEPTOS:
1.- De Lenguaje:
Receptivo:
- Count with me.
- Make a noise.
- Girls and boys.
Nuevo:
- What colour is your (mum)?
- My (mum) is red.
- How many (circles) ?.
Conocido:
- What´s this?
2.- De Vocabulario:
Nuevo:
- Mum, dad, brother, sister.
- Circle,square.
- Big, small
- Monster, robot, train.
- Numbers 7-10.
Conocido:
- Colours.
- Numbers 1-6
Aula:
- Put your cards on the table.
- Point to (mum).PROCEDIMIENTOS:
1.- Familiarización con la pronunciación en inglés.
2.- Simulación de un eco.
3.- Dramatización de una canción.
4.- Elaboración de fichas.
5.- Utilización de las fichas en un juego.
6.- Asociación de dibujos conpalabras.
7.- Identificación de secuencias de colores.
ACTITUDES:
1.- Interés por poder hablar de su familia.
2.- Aceptar las diferencias entre las familias.
3.- Respeto y cuidado por los juguetes.
4.- Prestar ayuda y colaboración a los compañeros.

3.- VESTIDOS
CONCEPTOS:
1.- De Lenguaje:
Receptivo:
- I´m ready for the party.
- Where´s my (T-shirt)?
- Where are my (trainers)?
- I...