Presaber
Páginas: 2 (474 palabras)
Publicado: 12 de septiembre de 2011
CANTIDADES ESCALARES Y VECTORIALES
Medir distancias, tiempos, masas y combinaciones de estas cantidades resulta familiar para nosotros. Pero algunas cantidades no se pueden describir únicamente porsu magnitud, porque además poseen una dirección. Por ejemplo, podemos en algún momento viajar a una velocidad de 100 km/h, pero responder a la pregunta: ¿en dónde nos encontramos 2 horas después? ,carece de sentido, puesto que, debemos especificar además la dirección en la que viajábamos (norte, sur, occidente, oriente, etc.).
Las cantidades a las que no les asociamos una dirección, usualmentelas denominamos cantidades escalares. Por ejemplo, nuestra edad, el número de ministros de un gobierno, etc.
En contraste encontramos otras cantidades que requieren que se especifique sudirección y su magnitud. Ejemplos de estas son:
• La distancia y dirección para poder trasladarnos de Bogotá a Cartagena,
• Partiendo de una esquina de la sala de nuestra casa, avanzamos 10 pasos, perodebemos especificar la dirección en la que los recorrimos.
Los anteriores son ejemplos de cantidades que llamaremos vectoriales.
1. Las cantidades con las que podemos describir el mundo que nosrodeo, son TODAS de tipo escalar.
FALSO
VERDADERO.
Su respuesta:
FALSO
Es correcto. Pues hay situaciones físicas que no son descritas totalmente por ellas, como por ejemplo el desplazamiento.2. De las siguientes cantidades, una de ellas NO es una cantidad escalar.
DESPLAZAMIENTO DE UN PUNTO A OTRO
TIEMPO
MASA
LONGITUD
Su respuesta:
DESPLAZAMIENTO DE UN PUNTO A OTROCorrecto. Esta es una cantidad vectorial, pues para referirme a ella además de su magnitud es preciso mencionar su dirección.
3. A partir de la lectura y los gráficos anteriores, es correctoafirmar que el segmento dirigido que va de P a Q es igual al segmento dirigido que va de Q a P?
VERDADERO
FALSO
Su respuesta:
FALSO
Correcto. Los dos segmentos apuntan en direcciones...
Medir distancias, tiempos, masas y combinaciones de estas cantidades resulta familiar para nosotros. Pero algunas cantidades no se pueden describir únicamente porsu magnitud, porque además poseen una dirección. Por ejemplo, podemos en algún momento viajar a una velocidad de 100 km/h, pero responder a la pregunta: ¿en dónde nos encontramos 2 horas después? ,carece de sentido, puesto que, debemos especificar además la dirección en la que viajábamos (norte, sur, occidente, oriente, etc.).
Las cantidades a las que no les asociamos una dirección, usualmentelas denominamos cantidades escalares. Por ejemplo, nuestra edad, el número de ministros de un gobierno, etc.
En contraste encontramos otras cantidades que requieren que se especifique sudirección y su magnitud. Ejemplos de estas son:
• La distancia y dirección para poder trasladarnos de Bogotá a Cartagena,
• Partiendo de una esquina de la sala de nuestra casa, avanzamos 10 pasos, perodebemos especificar la dirección en la que los recorrimos.
Los anteriores son ejemplos de cantidades que llamaremos vectoriales.
1. Las cantidades con las que podemos describir el mundo que nosrodeo, son TODAS de tipo escalar.
FALSO
VERDADERO.
Su respuesta:
FALSO
Es correcto. Pues hay situaciones físicas que no son descritas totalmente por ellas, como por ejemplo el desplazamiento.2. De las siguientes cantidades, una de ellas NO es una cantidad escalar.
DESPLAZAMIENTO DE UN PUNTO A OTRO
TIEMPO
MASA
LONGITUD
Su respuesta:
DESPLAZAMIENTO DE UN PUNTO A OTROCorrecto. Esta es una cantidad vectorial, pues para referirme a ella además de su magnitud es preciso mencionar su dirección.
3. A partir de la lectura y los gráficos anteriores, es correctoafirmar que el segmento dirigido que va de P a Q es igual al segmento dirigido que va de Q a P?
VERDADERO
FALSO
Su respuesta:
FALSO
Correcto. Los dos segmentos apuntan en direcciones...
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