prescolar

eran los planes de trabajo que incluían:
1. objetivos concretos centrados en el niño.
2. Centro la atención en cuatro áreas de desarrollo del niño.
a) cognoscitiva
b) afectivo-social
c)sensorio-motriz
Consiste en hacer seguimiento del proceso del desarrollo del niño en cada uno de los ejes.


*Evaluación permanente.- observación constante que la educadora hace que los niñostravés de las actividades que realizan cada día y durante el año escolar.


*Evaluación transversal.- registro del proceso del desarrollo que se llevara a cabo en dos momentos del año y basados en lasevaluaciones relevantes, la evaluación permanente y en los ejes.

d) lenguaje.
Consiste en hacer seguimiento del proceso del desarrollo del niño en cada uno de los ejes.


*Evaluaciónpermanente.- observación constante que la educadora hace que los niños través de las actividades que realizan cada día y durante el año escolar.


*Evaluación transversal.- registro del proceso deldesarrollo que se llevara a cabo en dos momentos del año y basados en las evaluaciones relevantes, la evaluación permanente y en los ejes.

Consiste en hacer seguimiento del proceso del desarrollodel niño en cada uno de los ejes.


*Evaluación permanente.- observación constante que la educadora hace que los niños través de las actividades que realizan cada día y durante el año escolar.*Evaluación transversal.- registro del proceso del desarrollo que se llevara a cabo en dos momentos del año y basados en las evaluaciones relevantes, la evaluación permanente y en los ejes.Consiste en hacer seguimiento del proceso del desarrollo del niño en cada uno de los ejes.


*Evaluación permanente.- observación constante que la educadora hace que los niños través de lasactividades que realizan cada día y durante el año escolar.


*Evaluación transversal.- registro del proceso del desarrollo que se llevara a cabo en dos momentos del año y basados en las evaluaciones...