Prescolar

INDICE
| |Pág. |
|Introducción……………………………………………………………………… |3 |
|Desarrollo moral del niño de 0 a 6 años…………………………………………. |4 |
|Proceso de socialización de 0 a 6 años…………………………………………... |18 ||Como influye el desarrollo moral y la socialización del niño en su desarrollo integral …………………………………………………………………………..| |
|Conclusión |27 |
|Bibliografía. | |
|Anexos. | |
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INTRODUCCIÓNLas cualidades psíquicas de un niño no van a depender sólo de la genética, es necesario que haya interacciones que hagan que el niño reciba estímulos que provoquen en él una respuesta (modo decomportamiento o de acción sobre el medio), luego esta respuesta se verá reforzada, inhibida o modificada por el medio. Así el niño se irá socializando, integrando en una cultura, la llamada “herencia social”.Si un niño experimenta con el medio social, irá perfeccionando sus funciones motoras u sensoriales y crearás redes nerviosas que no poseía al nacer.

¿Quién tiene un papel clave en estos inicios desocialización? La familia, y más tarde la escuela. Por eso han de estar coordinadas, con identidad de criterios, con estímulos acordes.
Ensayo sobre los niveles básicos de la educación

Laeducación es la base de la vida de todo ser humano puesto que en la actualidad en un mundo tan globalizado, y aun en antiguas culturas, la educación forma parte de la vida diaria y de la formación de todapersona perteneciente a la sociedad, al menos en los tres primeros niveles educativos, puesto que de los cuatro primeros niveles educativos se establece que, acorde el articulo 3°, la educación esobligatoria, laica y gratuita, pero lo mas sorprendente es que de todas las personas que entran a educación inicial, se supone llevan un seguimiento a ecuación preescolar, y a su vez a educación primaria,de la cual muchos poco a poco por diferentes tipos de circunstancias no pueden ya estudiar el siguiente nivel educativo, la secundaria. Hoy me centrare en los primeros 3 niveles educativos, la...