Prescolar

Desarrollo socio emocional
Niñez temprana
Desarrollo emocional y de la personalidad
1.- El Yo: Conciencia del yo físico y activo
2.- Desarrollo Emocional: Mas diestros para hablar sobre susemociones y las de otros.
De 2 a 3 años: Considerable aumento en el numero de términos que utilizan para describir una emoción y aprenden mas sobre las causas y las cosecuencias de los sentimientos.
De 4a 5 años: Muestran una habilidad mayor para reflejar sus emociones y comprender que un solo evento puede producir emociones diferentes en distintas personas.
Conciencia creciente sobre el control yel manejo que cumplen con los estándares sociales, ej.: orgullo y culpa
3.- Desarrollo moral: Implica reglas y regulaciones sobre lo que la gente debería hacer en sus interacciones sociales conotros.
4.- Género: A los 3 años desarrolla la identidad del género que es el sentimiento de ser hombre o mujer.

Familia
1.- Diferentes estilos de crianza de los hijos son 4; autoritario, autoritativo,indiferente y permisivo. El estilo autoritativo es el más asociado con la competencia social de los niños.
2.- Abuso infantil: La comprensión de este tema requiere información sobre las influenciasculturales, familiares y de la comunidad.
Este produce un riesgo en los niños de una gran cantidad de problemas del desarrollo.
3.- Estilos de crianza? Herencia o medio?
Influye las dos cosas. Elestilo de crianza juega un papel importante en el desarrollo del niño.
4.- El buen cuidado de los hijos requiere tiempo y esfuerzo: Los dos requerimientos necesitan la misma atención para poderalcanzar el buen cuidado.
5.- Relaciones entre hermanos y orden de nacimientos: Las relaciones de los niños con los hermanos incluyen ayudarse, compartir, enseñarse, pelear y jugar.
6.- La familia queevoluciona en un ambiente social cambiante: Padres trabajadores.

Relaciones entre iguales, juegos y televisión.
1.- Relaciones entre iguales: Son agentes socializadores importantes. Estos son de la...