Presenta tres razones que privilegien la lectura como recurso indispensable en la profesionalización del participante.

Ejercicios de asimilación
Desarrolla las cuestiones siguientes:
1.- Presenta tres razones que privilegien la lectura como recurso indispensable en la profesionalización del participante.
a-) en todos los niveles de enseñanza, a través de la lectura y comprensión de la misma podemos mejorar las condiciones para el desarrollo óptimo de la personalidad y tener un buen léxico.
b-) la lecturabusca métodos que nos ayuda a perfeccionar las habilidades y mejorar el desempeño de sus estudiantes en este componente.
c-) a nivel de profesionalización a través de la lectura podemos informarnos de un tema especifico, cuando se tiene por costumbre leer mucho es más fácil entender lo que se lee.
2.- Indica por qué el resumen y la paráfrasis se consideran instrumentos que miden el grado decomprensión de una lectura.
Porque luego de leer un texto y entenderlo podemos resumir el mismo basado en las síntesis más relevantes de lo leído. Y en cuanto a la paráfrasis se realiza una traducción que imita al texto original pero a nuestro entendimiento porque ésta constituye una versión personal de aquél, reproduce las ideas contenidas en un texto, utilizando una forma diferente de exponerlas.3.- Establece las semejanzas y diferencias entre el mapa conceptual y el mapa semántico.
La paráfrasis se divide en dos características
Paráfrasis mecánica. Consiste en sustituir por sinónimos o frases alternas las expresiones que aparezcan en un texto, con cambios sintácticos mínimos.
Paráfrasis constructiva. Consiste en la reelaboración del enunciado, dando origen a otro con característicasmuy distintas, pero conservando el mismo significado.
4.- Explica la incidencia del uso del diccionario en la lectura comprensiva y en el proceso de escritura.
- Se aplica para poder comprender el texto con la debida profundidad para reconstruirlo con fidelidad a su contenido.
- Lectura atenta y general del texto. La lectura atenta y general de un texto nos permite analizar y determinar loesencial. Se seleccionan las ideas principales a partir de las cuales se redacta la paráfrasis manteniendo la esencia y el contenido.

Ejercicios para mostrar las competencias adquiridas
II.- Lee analíticamente el texto “HISTORIA DEL ESPAÑOL” (PÁGINA 87 DEL LIBRO DE TEXTO) y realiza los ejercicios que te indico más abajo.

Ejercicios
A- Responde:
1.- ¿Cuáles son los cinco eventos másimportantes, entre los que dan lugar a la formación de la lengua castellana?
Hacia el 218 antes de Jesucristo, la península ibérica llamada Hispania es invadida por los legionarios romanos.
La introducción u propagación del cristianismo el cual era explicado en latín
La invasión de las huestes germánicas procedentes del norte de Europa en el siglo v después de Cristo.
La invasión de la penínsulaIbérica por los árabes en el siglo VIII posterior a J.C
La querrás de reconquista con el fin de recordar el territorio península
2.- ¿Qué nombre reciben las palabras aportadas por los ingleses? Menciona unas diez (10).
Se denominan Anglicismo.

1) Bar
2) Cheque
3) Tenis
4) Cola less
5) Mail
6) Tornado7) Faja
8) Semiótica
9) Gel
10) Dólar

3.- ¿Cómo se denominan las palabras que proceden del francés? Menciona unas diez.
Se denominan Galicismo.

1) Garage
2) Champagne
3) Toilet
4) Matinee
5) Gourmet
6) Amateur
7) Menu
8) Tour
9) Boutique
10) Boulevard4.- ¿En qué momento se comienza a llamar lengua española a la lengua de Castilla?
En 1492 cuando se produce el descubrimiento de América y España impone su lengua a los pueblos que conquista y coloniza, este era el idioma hablado por los conquistadores.
5.- ¿Qué importancia tiene para ti como estudiante el conocimiento de la historia de tu lengua materna?
Permite saber el origen de las...