PRESENTACIÓN 20161

Páginas: 2 (317 palabras) Publicado: 12 de febrero de 2016
BIENVENIDOS
PRUEBAS DE
CARACTERIZACIÓN

ALCANCES
La asistencia a la actividad de caracterización le
otorga el reconocimiento de uno (1 ,) de los
créditos de Reconocimiento de Créditos que
debecursar como requisito de grado, siempre y
cuando el estudiante realice en su totalidad
todas las cuatro pruebas.
Reconocimiento de Créditos:
http://www.poligran.edu.co/reconocimientocreditos
Puedeconsultar en este link las horas de créditos que ha
realizado en el transcurso de su carrera.

INFORMACIÓN GENERAL
Moodle: es una plataforma de aprendizaje a distancia (e-learning)
diseñada para conectar,interactuar y comunicar a los estudiantes con
los docentes en ambientes propios para su aprendizaje de forma
virtual

INSTRUCTIVO PARA UTILIZAR LA PLATAFORMA
MOODLEhttp://www.slideshare.net/guiramirez/moodle-2012-instruct
ivo
( Mirar este instructivo si es valido)

ENLACE PARA INGRESAR A LA PLATAFORMA MOODLE

http://elearn.poligran.edu.co/

TEMAS DE INTERÉS
• ASESORÍAS EXTRACLASES Y TALLERES DEMATEMÁTICAS
Es un servicio que se diseñó fuera del horario de clases,
con el fin de orientar y apoyar al estudiante en temas
académicos en los cuales tiene dificultades, inquietudes
o desea reforzar suconocimiento. Las asesorías pueden
ser individuales o grupales.
Consulta de Horarios ( Información Bloque I )

TEMAS DE INTERÉS
CONSEJERÍA ACADÉMICA
Es un servicio diseñado con el fin de orientar yacompañar al estudiante en situaciones
académicas que dificultan un adecuado
desarrollo de sus estudios o desenvolvimiento
en su vida universitaria.
BLOQUE I TERCER PISO

PRUEBA DE CARACTERIZACIÓN –PRUEBA DE
IDIOMAS

• Requisitos:
Lea detenidamente esta Resolución para firmar el
formato de consentimiento.( Este paso NO lo realiza los
programas de Negocios Internacionales, AdministraciónCurrículo Integrado, Economía ni Tecnologías en
Hotelería, Aerolíneas y Turismo)

“Leemos y escribimos con la conciencia de que la literatura no habrá
de cambiar el mundo, pero sí a nosotros mismos, en...
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