Presentación 2

Docente del siglo XXI
en el ámbito
INTEGRANTES:
social-comunicativo
•Paloma Espinoza
•Kimberly Ibáñez
•Paulina León
•Vania Sanhueza
•Daniela Soto

INTRODUCCIÓN
•Contextualización
•Nuevastecnologías
•La educación debe
evolucionar

Docentes del Siglo XXI
a la Vanguardia de la Educación
•El maestro debe de estar consciente de su rol,
el cual es, educar a sus estudiantes.

Referentes TeóricosDavini (1997)
“El maestro debe buscar su continuo crecimiento profesional. Para un
buen desempeño en su quehacer educativo el maestro tiene que pensar
en enriquecer su acervo profesional y los fundamentosde
su conocimiento, destrezas, métodos educativos y pedagógicos.
A
mayor educación del maestro mayor serán los benefcios en el proceso de
desarrollo educativo y cognitivo de sus alumnos”

Freire(1993)
“El maestro no debe dejar a un lado lo que el estudiante trae consigo de su
comprensión del mundo; su manera de hablar, su manera de contar,
calcular, sus saberes en torno a su mundo, sureligiosidad, sus saberes en
torno a la salud, el cuerpo, la muerte, el sexo, los conjuros, el ambiente y
la tecnología”

• Desafío de enseñar mediante una educación ajustada a los
cambios.
  

•La sociedaddel siglo XXI necesita y busca
maestros comprometidos que sirvan como
modelo.

PRACTICAS PRESENTE V/S
PRÁCTICAS DEL FUTURO DOCENTE
Practicas presentes

Practicas del Futuro Docente
La ProfesiónDocente

•La profesión docente pasa por alto las
consideraciones éticas y valores
morales individuales y sociales, además
de no tomar en cuenta los cambios de
la sociedad actual.
•El profesional docentedesempeña sus
funciones, escuchando una diversidad
de expresiones, pero no realiza una
reflexión sobre estas e incluso muchas
veces las ignora.

•La profesión docente deberá ejercerse
con estricto apegoy respeto a las
consideraciones éticas, valores morales
individuales y sociales, costumbres y
tradiciones históricas, además de tomar
en cuenta la evolución de la sociedad.
•El profesional docente...