Presentación aprendizaje y memoria

Aprendizaje
y Memoria
Alvarado Adalvis
Catarí Víctor
Manchego Ariolis
Martínez José
Montero Angélica

Factores
Genéticos

Factores
Ambientales

Aprendizaje
Memoria

Conducta

Aptitud
Cambian laConducta
Actitud

Memoria
Etapas de la Memoria
Codificación

Almacenamiento

Recuperació
n
Positiva

Adquisición
Negativa

Consolidación

M. Largo
Plazo
M. Corto
Plazo

Teoría del Aprendizaje

PavlovTeoría del Aprendizaje

Watson
Skinner

Asociativo
Condicionamiento
No Asociativo

Aprendizaje Asociativo

Conducta
Externa

Sensorial
Distal

Sensorial
Proximal

Estimulo
Condicionado

EstimuloIncondicionado

Estimulo
Reforzante

Conducta
Interna

Aprendizaje

Asociativo

Condicionamiento
Clásico

Condicionamiento
Operante

Asociación
entre estimulo

Asociación entre
estimulo y
respuestaCondicionamiento
de orden superior
Condicionamiento
Neutro

Condicionamiento
Neutro

Estimulo
Indiferente

Estimulo
Indiferente

Sensibilización

Estimulo Intenso

Estimulo Débil

Se produce unarespuesta llamada
pseudoacondicionamiento

Conducta antes no
generada

Efecto Transitorio

Aprendizaje no Asociativo

Habituación

Sensibilizació
n

Disminuye la
Respuesta
Refleja

Aumenta la
RespuestaRefleja

Estimulo Respuesta

Mecanismo que
organiza la
preparación
Reduce la
respuesta ante
un estimulo
repetitivo

Acostumbramiento

Habituación
Aprendizaje no
Asociativo

Disminuye la
transmisiónsináptica de las
neuronas

Sensibilización

Hace que el
cerebro
intensifique su
respuesta

Se hace más
viva la
preparación de
los reflejos
definitivo

Aumenta la
transmisión
sináptica de las
neuronassensoriales

Es
un
proceso
de
cambio
relativamente permanente en el
comportamiento de una persona
generado por la experiencia.
No Siempre un Cambio implica
mejoras, toda mejora implica un
cambio.
Pero…Factores que Influyen en
el Aprendizaje

El Grado de Motivación
El Grado de Atención
Fármacos

El Grado de Motivación
Es el impulso mental que nos da la fuerza necesaria
para iniciar la...