Presentación De Informes

Guía DE presentación de informes, tipo artículo científico
Guía DE presentación de informes, tipo artículo científico

¿De qué consta un artículo?

TÍTULO
Nombres autores
RESUMEN
Palabras clave
ABSTRACT
Keywords
INTRODUCCIÓN: responde a las preguntas, ¿Cuál es el problema? ¿Por qué se ha realizado esta investigación?
MATERIALES Y MÉTODOS: responde a la pregunta, ¿Cómo se estudió elproblema?
RESULTADOS: responde a la pregunta, ¿Qué se encontró?
DISCUSIÓN: responde a la pregunta, ¿Qué significan dichos hallazgos?
CONCLUSIÓN (ES)
BIBLIOGRAFÍA
ANEXOS (si es necesario)

Claves para escribir bien textos científicos

La redacción científica debe regirse por tres principios básicos: claridad, precisión y brevedad.
Cada persona tiene un estilo de escritura, no obstanteexisten unas normas generales que facilitan la comprensión de los textos y, cuando de textos científicos se trata, hay unas reglas particulares que deben respetarse:
Utilice un lenguaje preciso: frases cortas y directas, palabras sencillas y comunes. Evite aproximaciones de cantidad como "la gran mayoría" o "prácticamente todos" o "muy pocos".

Ejemplo:
Incorrecto: Se tuvo la posibilidad derealizar talleres reflexivos participativos y entrevistas individuales a 30 jóvenes estudiantes…
Correcto: Se realizaron talleres reflexivos participativos y entrevistas individuales a 30 jóvenes estudiantes…
Utilice un lenguaje racional: con argumentos serios, descripciones directas, definiciones y términos científicos. Evite el uso de adjetivos innecesarios y de un lenguaje coloquial y local.Ejemplo:
Incorrecto: Esta situación de penurias económicas más las peleas familiares, lleva a que los jóvenes busquen otras actividades que les dejen cumplir sus sueños truncados.
Correcto: Las dificultades económicas sumadas a los conflictos familiares llevan a los jóvenes a buscar otras alternativas y oportunidades de mejorar su calidad de vida.
Cuide el tiempo de los verbos: las frases queconforman un párrafo y los párrafos de una sección deben conservar el mismo tiempo verbal.

Ejemplo:
Incorrecto: Se recolecto la información a través de grabaciones en audio, luego se identifican las percepciones e interpretaciones de los adolescentes.
Correcto: Se recolecto la información a través de grabaciones en audio, luego se identificaron las percepciones e interpretaciones de losadolescentes.

Se recomienda escribir en voz activa. Es común encontrar en la redacción de artículos científicos el uso de la voz pasiva, o sea, que el complemento de la acción se convierte en el sujeto de la oración, o sea el que realiza la acción.

Ejemplo:
Incorrecto: Las entrevistas fueron realizadas en la primera fase…
Correcto: En la primera fase se realizaron las entrevistas…
Las entrevistasse realizaron en la primera fase…
Cuide el uso inapropiado de los gerundios (tiempo verbal que se reconoce por la terminación ando, endo, como pensando, corriendo, etc.). Debe usarse cuando se expresan dos acciones que ocurren de manera simultánea.

Ejemplo:
Incorrecto: …envolviendo y protegiendo las fibras nerviosas hay un material compuesto por proteínas y grasas llamado mielina, facilitandola conducción…
Correcto: Hay un material compuesto por proteínas y grasas llamado mielina, que envuelve y protege las fibras nerviosas, y facilita la conducción…
Cuide el uso de los pronombres (yo, tu, el, nosotros, ellos) a lo largo de todo el artículo. En el lenguaje científico se utiliza con frecuencia el pronombre impersonal "se", por ejemplo, se realizó, se llevó a cabo, etc. Opte por lasconstrucciones afirmativas en lugar de las negativas pues son más fáciles de entender.

Ejemplo:
Incorrecto: Los niños con déficit de atención no pueden orientar su atención…
Correcto: Los niños con déficit de atención son incapaces de orientar….
Cuide la consistencia o cohesión del texto, que se relaciona con el mismo tratamiento que se da a un concepto cuando se cita varias veces en el...