Presentación Tesis Estudio Sobre Las Familias Migrantes Y Su Incidencia En Las Relaciones Escolares Y Familiares

PRESENTACIÓN TESIS ESTUDIO SOBRE LAS FAMILIAS MIGRANTES Y SU INCIDENCIA EN LAS RELACIONES ESCOLARES Y FAMILIARES (UTPL 2010-2011)
* 1. “ ESTUDIO SOBRE LAS FAMILIAS MIGRANTES Y SU INCIDENCIA EN LAS RELACIONES ESCOLARES Y FAMILIARES DE LOS HIJOS, REALIZADO EN EL SEXTO Y SÉPTIMO AÑO DE EDUCACIÓN BÁSICA DE LA UNIDAD EDUCATIVA MUNICIPAL “HÉROES DEL CENEPA” DE LA CIUDAD Y PROVINCIA DE LOJA DURANTEEL AÑO LECTIVO 2009-2010” AUTOR: MARLON A. CARRIÓN MARTÍNEZ Escuela de Ciencias de la Educación. Mención Físico Matemáticas “ La educación es derecho de todo ser humano”
* 2. Objetivos: Conocer y establecer vínculos de relación e incidencia de la migración con el comportamiento y desempeño escolar de los niños que quedan bajo la tutela de familiares en comparación con los resultados de lasfamilias que a pesar de las dificultades económicas se mantienen unidas. Así mismo: Relacionar la influencia del tiempo de separación (padres e hijos). Analizar el comportamiento en la escuela y en la familia. Conocer el desempeño escolar. Identificar los medios de comunicación.
* 3. Preguntas de investigación: ¿La separación familiar por migración afecta las relaciones escolares y familiares delos niños?   ¿Los comportamientos inadecuados como agresividad, soledad, introversión son consecuentes a la ausencia del padre o de la madre de los estudiantes?   ¿El cuidado de los abuelos o representantes es diferente al de los propios padres?   ¿Los estudiantes de padres migrantes se relacionan mejor que los estudiantes que viven con sus padres?   ¿Los hijos de padres emigrantes son muyresponsables?   ¿La escuela que rol debe cumplir, frente al hecho de la emigración de los padres que tienen a sus hijos en su plantel educativo?   ¿El sistema educativo responde al fenómeno de la migración familiar?   ¿Existe una constante relación de los profesores con los representantes de los alumnos de padres migrantes?   ¿Se puede generalizar la actitud de los alumnos de padres migrantes?   ¿Losmaestros se encuentran preparados para sortear cualquier inconveniente que se presente por la falta de los padres debido a la migración, en el caso por ejemplo de fechas especiales como el día de la madre o padre, navidad?
* 4. Migración Desplazamiento de la población (UNESCO) voluntaria forzosa Migración temporal indefinida interna externa Inmigración Emigración
* 5. La decisión de migrarno es una decisión individual sino más bien un proceso familiar y social. Nueva forma de hacer familia Familia
* 6. Gómez Cruz (2003) y Rheingold (1996) : “ Internet es en sí mismo un espacio social donde las relaciones se hacen presentes” ¿Dónde estás ahora?
* 7. Familia – Escuela: Pese a la importancia de los factores sociales, el resultado académico, depende centralmente de la calidad dela educación recibida en las escuelas. (Himmel 1982). Transmisión de normas y valores Rechazar las discriminaciones. Escuchar y tener respeto. Actitud de solidaridad y de comprensión. Estimular la honradez Aceptar diferentes formas de pensar. Estimular capacidad crítica. Desarrollo de habilidades sociales Inculcar sentido de esfuerzo. Enseñar a compartir. Autocrítica y aceptación de crítica.Comportamiento con otras personas. Enseñanza de conocimientos Facilitar espacio y tiempo para el estudio. Fomentar hábitos de lectura. Estimular lenguaje, comprensivo como expresivo. Enseñar a distribuir el tiempo. Normas y responsabilidades Respetar turnos en la conversación. Enseñar a escuchar. Cumplimiento de promesas y compromisos. Respeto al medio ambiente. Hábitos de higiene y limpieza.Estimular la puntualidad. Promover trabajo en equipo. Ordóñez (2008) y la revista Consumer Eroski (2006) :
* 8. Metodología de la Investigación: Plan estratégico de búsqueda (Listado de establecimientos) Tipo de datos (Cualitativos y cuantitativos) Métodos de la investigación (Deductivo lógico, inductivo, concordancia y analítico) Diseño de la investigación (ILFAM) Población y Muestra: Unidad...