Presentación1 INFORMATICA

PLANIFICACIÓN ESTRATÉGICA DE LA
INFORMÁTICA EDUCATIVA
Módulo 1: Las Computadoras en la
Investigación Educativa
Profesor: Silvio Herrera Vanela
 
Trabajo Colaborativo No. 1
Importancia y componentes de las Tics en
los procesos de Enseñanza-Aprendizaje

Integrantes de Grupo
FELIX SARLAT
RUBÉN PITTY
FELIPE MIRANDA
viernes 4 de agosto, 2015

Índice
Página
 Objetivos-------------------------------------------------------------------------------------------------- 3
Introducción---------------------------------------------------------------------------------------------- 4
Componentes hardware y software de aplicación utilizados en el proceso
de enseñanza-aprendizaje---------------------------------------------------------------------------- 5
Las TICs y el proceso deenseñanza-aprendizaje----------------------------------------------8
Componentes de las TICs---------------------------------------------------------------------------10
La Nube y la Educación------------------------------------------------------------------------------ 11
Conclusiones------------------------------------------------------------------------------------------- 13

OBJETIVOS:
 Mencionar y explicar a travésde ejemplos 2
componentes hardware (entrada o salida) y 2
software de aplicación utilizados en los procesos de
enseñanza-aprendizaje.
 
 Reconocer el papel que desempeñan las TICs en los
procesos de enseñanza-aprendizaje.
 
 Definir los principales componentes de las TICs.
 
 Explicar en que consiste el almacenamiento en “la
nube” y como podemos utilizarla en los procesos deenseñanza-aprendizaje.

INTRODUCCIÓN
Es innegable el impacto que han tenido en todas las áreas del quehacer humano los
avances tecnológicos e informáticos de los cuales hemos sido testigos en las últimas
décadas. Obviamente la educación es una de esas áreas.
 
La utilización de las Tecnologías de la Información y la Comunicación en los últimos años
demanda del sistema educativo y todos sus componentes unaactualización de prácticas y
contenidos que sean acordes a la nueva sociedad de la información.
 
Es en este escenario que adopta relevancia el uso de las TICs como ayudas didácticas
que estimulen los sentidos mejorando la calidad de los aprendizajes; que permitan ahorro
de tiempo; que faciliten métodos para un eficaz y rápido aprendizaje por parte de los
participantes; que despierten el interés de quienesla usen, evitando el aburrimiento y la
monotonía; que den vida a la clase, la exposición, al trabajo en equipo, la conferencia o a
la enseñanza.

Dos componentes hardware- de salida que son utilizados en el proceso de
enseñanza-aprendizaje, específicamente en una presentación de power-point que
incluya información de texto y/o video(s) pueden ser: el video proyector (datashow) y bocinasVIDEOBEAM O VIDEOPROYECTOR
Un proyector de vídeo o vídeo proyector es
un aparato que recibe una señal de vídeo y
proyecta la imagen correspondiente en
una pantalla de proyección usando un
sistema de lentes, permitiendo así
visualizar imágenes fijas o en movimiento.

Cada vez las usa más la computadora para el
manejo de sonidos, para la cual se utiliza como
salida algún tipo de bocinas. Algunas bocinas
sonde mesas, similares a la de cualquier
aparato de sonidos y otras son portátiles
(audífonos). Existen modelos muy variados, de
acuerdo a su diseño y la capacidad en watts

Dos componentes software de aplicación que son utilizados en el proceso de
enseñanza-aprendizaje, específicamente en una presentación de power-point que
incluya información de texto y/o video(s) pueden ser:


HOJA DE CÁLCULO:Se le llama también hoja electrónica de cálculo a unos
sistemas que permiten el manejo virtual de columnas de números, y que vuelven
fácil la tarea de hacerles modificaciones y operaciones diversas, que van desde
alteraciones sencillas en sus valores hasta el cálculo de cifras adicionales que
dependen

de

relaciones

especificados por el usuario.

matemáticas

entre

otras

columnas

y...