Presentación1

materia
obligatoria
del
currículo
de
educación primaria y
secundaria

no constituyen un
cuerpo
de
conocimientos
cerrados sino que se
trata de una materia
abierta.

variadasestrategias de
creación de imágenes
como la fotografía

EDUCACIÓN
ARTÍSTICA

no puede quedar
encerrada en los
límites de la escuela

comprender con mayor
profundidad sobre lossentidos de una gran
variedad de fenómenos
y acontecimientos.

no incluye todas las
manifestaciones
artísticas, sino que se
refiere principalmente
a las artes visuales.

figuraentre las áreas
de actividades en la
educación infantil.

CAMPO DE CONOCIMIENTOS Y APRENDIZAJES DISTINTIVOS DE LA EDUCACIÓN ARTÍSTICA.

DOMINIO.
 

DESCRIPCIÓN
 

1 hechos,objetos y situaciones que estudia
la educación artística.

Todas las imágenes visuales

2 tipos de conocimiento características.

2.1. Pensamiento visual y creativo.
2.2.Intencionalidad artística y estética.
2.3. Función imaginativa.

3 camposDOMINIO.
del conocimiento y actividades
 
profesionales
de los que emanan los
contenidos de la materia.DESCRIPCIÓN
3.1. Las
 

artes visuales.
3.2. las disciplinas o ciencias
3.3. las ciencias y tecnologías

4 conductas y capacidades básicas que pone Percepción visual, táctil ycenestésica.
en juego.

5 lenguajes, sistemas notacionales,
materiales y acciones distintivas en
educación artística.

5.1. dibujo y sistemas
5.2. Pigmentos, arcillas y cartones.
5.2.creación de imágenes y
construcciones

historia de la educación artística
Las ideas, los métodos y los ejercicios de la escuela han
cambiado de forma notable y se hanproducido en el
mundo del arte de la educación y de la sociedad en
general para Comprender los orígenes y retos que
tenemos planteados actualmente en la educación artística