Presentaci N1

Páginas: 3 (618 palabras) Publicado: 22 de marzo de 2015
DATOS BIOGRÁFICOS
Williamsburg, 1874 - Montrose, 1949) Psicólogo y Pedagogo estadounidense, uno de los pioneros de la psicología del aprendizaje. Estudió en la Universidad Wesleyan, de donde selicenció en 1895.

TEORÍA Y DESCRIPCIÓN DE LA MISMA.
Conexionismo. La Teoría del Aprendizaje de Thorndike representa la estructura E - R original de la Psicología del Comportamiento: El aprendizaje, es elresultado de asociaciones formadas entre estmulos y respuestas. Tales asociaciones o "hábitos" se observan fortalecidos o debilitados por la naturaleza y frecuencia de las parejas E - R. El paradigmade la teoría E - R estaba en el aprendizaje a partr de prueba y el error en el cual las respuestas
correctas vienen a imponerse sobre otras debido a gratficaciones.

• La marca de calidad delconductsmo (como toda la teoría del comportamiento) radica en que el aprendizaje puede ser explicado sin referencia a estados internos inobservables. La teoría sugiere que la
trasferencia del aprendizajedepende de la presencia de elementos idéntcos en el origen y en las nuevas situaciones de aprendizaje; es decir, la transferencia es siempre específica, nunca general. Las conexiones
son más fácilmenteestablecidas si la persona percibe que estmulos y respuestas van juntos (Principio Gestáltco).
Otro concepto introducido fue "la polaridad”, que consiste en la contraposición de direcciones que puedenseguir de lo positvo a lo negatvo, del agrado al desagrado, de lo justo a lo injusto, de la atracción a la
repulsión. Thorndike también introdujo la "diseminación del efecto" de la idea, es decir, lasgratficaciones, afectan no solamente la conexión que las produjo sino también a conexiones temporalmente adyacentes.
INFLUENCIA DE LA TEORÍA CON EL APRENDIZAJE.
LEY DEL EFECTO
Dice que cuando unaconexión entre un estmulo y respuesta es recompensado (retroalimentación positva), la conexión se refuerza y cuando es castgado (retroalimentación negatva), la conexión se debilita.
Posteriormente,...
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