Presentaci N1

• CONSTRUCCION DEL CONOCIMIENTO: El
conocimiento se construye cuando mas
cercana esta la realidad.
• RECONSTRUCCION DEL CONOCIMIENTO: Se
construye cuando más lejana esta la realidad
que se deseaestudiar o se carece de los
recursos para estudiarla

• TRANSPOSICION DIDACTICA:
Es el conjunto de acciones educativas, llamadas
mediaciones que se realizan para que el
conocimiento creado por laciencias sea
comprensible para los estudiantes.
FASES DE LA TRANSPOSICION DIDACTICA:
Exploracion inicial
Nuevos contenidos
Estructuración
Aplicación

• EXPLORACIÓN INICIAL: el docente indaga sobre
losque saben sus estudiantes, del tema que
estudiarán.
• NUEVOS CONTENIDOS: en esta fase es
recomendable sembrar la duda en los estudiantes
sobre el tema a estudiar.
• ESTRUCTURACIÓN: se refiere alproceso de
organizar y retener los nuevos conocimientos.
Sistematizar: ordenar el conocimiento con una
lógica que se relacione con los elementos.
Recapitular y relacionar los contenidos: sintetizar
elconocimiento adquirido.

• APLICACIÓN Y GENERALIZACIÓN:
Significa la aplicación del conocimiento
adquirido a otras situaciones, distintas del
proceso que aprendieron o en otro conxtexto
diferente alescolar.

PENSAMIENTO
• TRADICIONAL: Es aquel que da por inamovible las
condiciones sociales y justifica la existencia de limitaciones
y problemas.
• CRITICO: Analiza las causas de los problemassociales,
compara situaciones, crea nuevas soluciones y elige la
mejor, desarrollar este pensamiento requiere:
 Formulen conjeturas e hipótesis para darle explicación
previa a un problema.
 Identificación delas variables principales.
 Busqueda y selección de información para resolver
problemas.
 Ubicación de puntos de vista
 Valoracion de ideas ajenas, y producción de las propias.

CLASIFICACION DELOS CURRICULOS, DE ACUERDO A LA
LIB ERTAD DE LOS DOCENTES
• CERRADOS: Sus objetivos, contenidos y estrategias
pedagógicas están ya determinados, por tanto la
enseñanza es idéntica para todos los...