Presentaci N1

Power Point:
Comprensión y
Producción de Textos

Este trabajo se realizado basado en la bibliografía básica.
Autores: -Berlo, D.
-Bruner, J.
-Bernardez, E.

Alumno: Rosso Carlos
DNI: 37722336
1er Año de RRHH
Profesoras: Blanca Sitjar.
Laura Vistas.

Modelo de comunicación.
•

Román Jakobson en 1963 baso un modelo muy productivo sobre
las funciones del lenguaje, al cual le surgieron criticas yasí otros
ampliaron este esquema básico.

REFERENTE

EMISOR

RECEPTOR

MENSAJE

CANAL

CODIGO

RETROALIMENTACION

Ingenieros, Antropólogos
y
Lingüistas.
La antropología y la
Los antropólogos se ocupan
de los comportamientos
humanos, por ello la
comunicación es un tema
crucial para esta disciplina.

comunicología sostienen que
los seres humanos comunican
modos de conducta.

Winner en 1948 publico unlibro donde
apareció el concepto de retroalimentación.

La comunicación es mas que lenguaje.
La comunicación se establece de
diferentes maneras, no solo por medio
del lenguaje.

La comunicación no verbal ha sido profundamente estudiada, pero lo que interesa es
que su código no es universal, sino cultural.

Modos de comportamientos
que integran la comunicación.

La palabra.
La entonación.
El gestoy la mímica.

El espacio
interindividual.

Las reglas sociales de
Utilización del lenguaje según:

El interlocutor.
El tema.

El lugar.

La relación con
el interlocutor.

Estos comportamientos están presentes en la comunicación no verbal y en la
comunicación lingüística y son interdependientes de la situación comunicativa o
contexto.
Las personas, el lugar, el asunto y el momento constituyen lasituación comunicativa.

Las personas. Factores
psíquicos y relacionales.
El vinculo que existe entre ellas; mayor o menor familiaridad, etc.
La historia de ese vinculo: malentendidos anteriores, los recientes o antiguos de
una relación.
Las imágenes que cada uno tiene de si mismo y del otro: ¿Quién soy yo para decir
esto? ¿Quién es el/ella para decirme esto?
Todos los esquemas de la comunicaciónpresentan la instancia emisora y resptora en
relación simétrica, es decir, que ambas partes están del mismo nivel.

Factor social.
-Inserción social de los interlocutores: clase social, grupo profesional, grupo laboral,
grado de instrucción.
Esto equivale a decir que los textos que se produzcan en diferentes situaciones
comunicativas estarán ligados al contexto social de los interlocutores, nosolo por
los temas, sino también por las marcas sociales que aparecen en el lenguaje: en la
dicción en el vocabulario y la entonación.

Factores lingüísticos y cognitivos.
-Conocimiento a cerca de la lengua que tenga cada una de las personas que se comunican.
-Conocimiento a cerca de las convenciones discursivas, tipo de discurso apropiado a la ocasión.
-Conocimiento a cerca del mundo. Cuando mascoincidentes son estos saberes, menos malos
entendidos suele haber.
-Las diferencias individuales en el uso del código, o variaciones debida a los hablantes.
-Conocimiento acerca de la posibilidad de usar lenguaje formal o informal según la situación
comunicativa.
-Conocimientos comparativos a cerca del lenguaje no verbal.
-Confidencias ideológicas.

Factores situacionales.
En la mayoría de losactos comunicativos están involucradas varias personas.

Nuevo esquema de la
comunicación según Orecchioni.
Codificación
Comp. Lingüística y para
lingüística.

Referente
Mensaje

Decodificación.
Comp. Lingüística y para
lingüística.

Comp. Ideológica y
cultural

Comp. Ideológica y
cultural

Determinaciones
psicológicas.

Determinaciones
psicológicas.

Restricciones del universo
del discurso.Restricciones del universo
del discurso.

Modelo de producción.

Modelo de producción.

Otras observaciones sobre la
comunicación.
A) El ruido: El ruido aparece como una interferencia indeseable en la transmisión.
Para la concepción antropológica, en cambio, el ruido y en especial cuando el ruido
adopta la forma de malentendido, no es un elemento extraño e indeseable en la
Comunicación, sino que es...