Presentaci N1

Inteligencia
emocional
.

“Cualquiera puede
enfadarse, eso es algo
sencillo.
Pero enfadarse con la
persona adecuada, en el
grado exacto, en el momento
oportuno, con el propósito
justo y del modocorrecto,
eso, ciertamente, no resulta
tan sencillo”
Aristóteles ( Ética a
Nicómaco)

INTRODUCCIÓ
N
A diario, los periódicos nos acosan
con noticias que hablan del
aumento de la inseguridad y de ladegradación de la vida ciudadana.
Fruto de una irrupción
descontrolada de los impulsos.

La Inteligencia
emocional planteada
por Daniel Goleman,
la define como “la
capacidad para
reconocer
sentimientopropios
y ajenos y la
habilidad para
manejarlos”

Aversión

EMOCIONES BÁSICAS
Sorpresa

Tr
is
te
z

a

Em
pa
t

Miedo

Ira

ía

MIEDO
Lo sentimos ante
Un peligro (real o
imaginario).
Permite evitarun
peligro y
Actuar con
precaución

SORPRE
SA
Sentimos sobresalto
o asombro ante un
ruido fuerte o ante
una situación
inesperada. Es un
sentimiento que nos
ayuda a orientarnos
ante una situaciónnueva.

AVERSIÓN
Sentimos disgusto o
asco hacia aquello
que tenemos
delante. Nos
produce rechazo y
solemos alejarnos

IRA
Aparece cuando las
cosas no salen como
queremos o nos
sentimos amenazados
por algoo alguien.
Resulta de utilidad
cuando impulsa a hacer
algo para resolver un
problema o cambiar
una situación difícil

ALEGRÍA
La sentimos cuando
conseguimos algún
deseo o vemos
cumplida algunailusión. Proporciona
una agradable
sensación de
bienestar, de
seguridad y energía.

TRISTEZ
A
Aparece ante la
perdida de algo
importante o cuando
nos han
decepcionado.

¿CÓMO SE PUEDE
DESARROLLAR LAEDUCACIÓN EMOCIONAL
EN LOS NIÑOS?

Los niños se irán
formando a medida
que los adultos les
enseñen y practiquen
con ellos. Dichas
habilidades se pueden
aprender
aprovechando cada
momento cotidiano en
elhogar o en el aula

Enseñar a controlar las
emociones es diferente a
reprimirlas. Es
importante que el niño
aprenda a expresarlas de
acuerdo con el
momento, la situación y
las personas presentes....