Presentaci n1

SEIEM

Un nuevo significado del poder

DALIA GONZÁLEZ LINARES
IXTLAHUACA DE RAYÓN, JULIO DEL 2015.

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PRESENTACIÓN

Conflictos en el aula
¿Qué es el poder?
¿Quiénes ostentan el poder y enqué forma lo hacen?
¿Hay violencia simbólica en el uso del poder y cómo se presenta?
¿Se puede cambiar la forma en la que el poder es interpretado
actualmente?
• ¿Cuál sería un nuevo significado delpoder?
• El poder, es una forma de manipulación, de influencia, es un medio por el
cual se quebranta la voluntad del otro y se le inducen acciones que no
desea cometer del todo

I. Violencia simbólicaen el Sistema
Educativo
• Servicios que influyen en la Libertad
• Violencia Simbólica
• ¿Hay lucha de poder en el aula?
• Foucault (1970) El poder tiene que ser analizado
como algo que circula, quefunciona en cadena.

¿Cómo es la calidad educativa en
México?
• ¿Qué es calidad educativa?
• Silvia Schmelkes (1995)
• ¿Cómo es la calidad educativa en México?
• Reforma al artículo 3° Constitucional(2013)
• Competencias planteadas
• Sistema Funcionalista

1.2 La institución
educativa como campo
1.3 La lucha por el
cultural del poder
poder en el aula
• Violencia Simbólica
Manipulado
•Jerarquización
• Campo cultural, contexto de
• Roles de los agentes
manipulación
educativos
• Lucha de M-A
• Director (Líder)
• Lucha por una calificación (la
• Maestro (Transmisor)
mejor)
• Alumno (Alumno)
•Posición social
• Escuela como legitimador del
poder

Teoría General Autor
Funcionalista
Durkheim (2001)

Conceptualización teórica
Constituye una fuerza que no puede
manifestar más que si la posee dehecho.

Estructuralista Louis Althusser

Sociología

La escuela con sus relaciones de poder

(1994)

ocultas, garantiza la reproducción.

Poulantzas (1969)

El poder es la capacidad de ejercerciertas

estructural-

funciones en provecho del sistema social.

funcionalista
Reproduccionis Bourdieu y Passeron Una arbitrariedad cultural que genera poder
ta

(1981)

de imposición.

Teoría General...