Presentaci N Jeisson

Hola buenos días como ya lo dijo mi compañero mi nombre es Jeisson, en esta mañana les vengo a comentar sobre los recursos que se pueden crear con el GeoGebra para apoyar un contenido en específico.Hoy les voy a mostrar tres recursos que fueron creados para apoyar un contenido. El primero fue para apoyar la clasificación de los paralelogramos en 4to grado de la colección bicentenario, en elGeoGebra se muestran cierta cantidad de paralelogramos donde los chicos van a reunirlos en grupo separándolos en lo que ellos piensen que es un (i) rectángulo, (ii) cuadrado y (iii) rombo, moviéndolospor el plano libremente. En el recurso están unas casillas donde se muestran los lados, ángulos y vértice de un paralelogramo, esto ayudara a verificar que la selección que se hizo antes es la correctacomparando las características de cada uno por ejemplo
El cuadrado es un paralelogramo que tiene todos sus lados de igual medida y todos sus ángulos miden
El rectángulo es un paralelogramos quetiene sus lados opuestos de igual medida y que todos sus ángulos son de
El rombo es un paralelogramo que tiene todos sus lados de igual medida y los ángulos opuestos no son rectos (de )
Usar un recursocomo este puede ser muy potente para apoyar la clase pues a los chicos les gusta la tecnología y son ellos los que van a ir descubriendo poco a poco como se clasifican los paralelogramos con ayuda delprofesor guiando el trabajo.
En el GeoGebra también se pueden verificar, visualizar teoremas, propiedades y muchos más. Otro recurso que les quiero mostrar es una propiedad de los paralelogramos quedice que los lados opuestos son iguales. Este recurso es más de visualización que de interacción. El ultimo que les quiero mostrar tiene la misma naturaleza que el anterior, es de visualización y setrata de la propiedad que dice que los ángulos opuestos en un paralelogramo son congruentes (iguales).
Este es otro motivo más para integrar GeoGebra la enseñanza de la matemática ya que con él se...