PRESENTACI N OK

 
PRESENTACIÓN 

BULLBULLBULLBULLBULLYING
YINGYINGYINGYING y 
Convivencia en la Escuela 
ASPECTOS CONCEPTUALES, APLICATIVOS Y DE INVESTIGACIÓN 
Luis Benites, Julio Carozzo, Víctor Horna, Luis Palomino Cecilia Salgado, César Uribe, Luis 
Zapata 
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PRESENTACIÓN 
Esta es una Publicación del OBSERVATORIO sobre Violencia y Convivencia en la Escuela Todos los Derechos Reservados. Primera Edición Febrero de 2012 Lima ­ Perú 
* Los artículos que figuran en este volumen son responsabilidad de los autores. 
*  Esta  obra  no podrá ser registrada,  reproducida, en total  o  partes, o trasmitida por un sistema de  recuperación  de información,  en 
ninguna  forma,  idioma  medio   alguno;   sea  mecánico,  fotoquímico,   magnético,   electrónico,  electroóptico,   fotocopia  o cualquier 
otro, sin previa autorización escrita de su titular. 

Impreso en: Dennis Morzán Delgado Impresiones & Empastes Lima­Perú, Febrero de 2012 
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PRESENTACIÓN 

INDICE 
PRESENTACION .................................................................................. 7 
PROLOGO ........................................................................................... 10 EL BULLYING EN LA ESCUELA: INTERROGANTES Y REFLEXIONES 
................................................ 11 Julio César Carozzo Campos 
LA CONVIVENCIA EN LAS ESCUELAS............................................ 37 Luis Alberto Palomino 
Berríos 
LA CONVIVENCIA ESCOLAR: UNA ESTRATEGIA DE INTERVENCION EN BULLYING 
................. 75 Luis Benites Morales 
EDUCACIÓN EMOCIONAL: ACCIÓN PARA LA CONVIVENCIA EN LA ESCUELA Y PREVENCIÓN DEL BULLYING .......................................................... 105 Luis Zapata Ponce 
SER DOCENTE E INTELIGENCIA EMOCIONAL ............................. 117 César Uribe Neira 
REVISION DE LAS INVESTIGACIONES ACERCA DEL BULLYING: DESAFIOS PARA SU 
ESTUDIO ......................................................... 127 Cecilia Salgado Lévano 
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PRESENTACIÓN UN ESTUDIO CUALITATIVO SOBRE CONVIVENCIA ESCOLAR: EL BULLYING DESDE 

LA PERSPECTIVA DE LAS VÍCTIMAS.............................................. 177 Víctor Horna Calderón 
LA LEY ANTIBULLYING: UN POCO DE HISTORIA ................................................................... 193 
AUTORES DE LOS ARTÍCULOS ....................................................... 209 
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PRESENTACIÓN 

PRESENTACION 
El acoso  en  la  escuela,  es  preciso  reiterarlo,  es  una  práctica  tan  antigua  como  la  propia  escuela,  lo  mismo que sus 
efectos  negativos  para  los  tres  agentes  involucrados  en  ella.  Es  una  visión  errada  afirmar  que,  admitiendo  que  su 
práctica  es  histórica,  sus  efectos  nocivos  nunca  han  sido  tan  brutales  como  en  los años  recientes, a consecuencia de lo cual  se  han  producido  suicidios  en  niños  y  adolescentes  y  no  pocos  casos  de  lesiones  físicas  irreversibles.  Todo  lo 
señalado  es  inocultable  y   la  notoriedad   que  los  medios  han  difundido  sobre   estos   episodios  extremos  e  inéditos  ha 
influido  en  la  corriente  de  opinión  que  ha  terminado  por  admitir  el  bullying  como  un  fenómeno  de  violencia  muy dañino que es preciso eliminar de los centros educativos a como de lugar. 
El   acoso  en  la  escuela,  también  es  preciso   resaltarlo  una  vez  más,  es  esencialmente  verbal  y  psicológica,  y  los 
suicidios,  homicidios  y  lesiones  físicas  graves  que   vienen  ocurriendo   son   los  picos  más  agudos  de  esa  violencia 
cotidiana  que  impera   en  todos  los  centros educativos  con  una  alta  dosis  de  impunidad  e  indiferencia  proveniente  de 
quienes tenemos la obligación de advertirla y encararla profesionalmente. 
Resulta  igualmente  necesario  establecer  de  modo  concluyente  que  el  acoso  escolar  o   bullying  es  un  fenómeno 
social  y  no  individual   aunque,  obviamente,  quienes  lo  instrumentan  son  personas  que  responden  a  un ...