Presentaci n recoleccion

RECOLECCIÓN
DE LOS DATOS
CUANTITATIVO
S
ALUMNOS:
• SUSAN EGOAVIL ORTEGA
• OSCAR BASTO LEON

RECOLECCIÓN DE
DATOS
CUANTITATIVOS

Instrumen
tos de
medición
Medir
variables o
conceptos

 Listar lasvariables que se pretenden medir
u observar.
 Revisar su definición conceptual y
comprender su significado.
 Revisar como han sido definidas
operacionalmente las variables, esto es,
como se ha medidocada variable.
 Asegurarnos de tener un número suficiente
de ítems para medir las variables en toda su
dimensión.

Que significa medir
•Proceso que vincula conceptos abstractos con indicadoresempíricos
(Sampieri).
•Registrar información o datos sobre las variables en mente.
•Aplicar un instrumento para medir variables contenidas en
hipótesis.
Niveles de medición
•Nominal
•Ordinal
• Nivel demedición por intervalos
•Nivel de medición de razón

Medida de
Estabilidad.

Confiabili
dad

Método de formas
alternativas o paralelas.
Se
calcula

Método de mitades
partidas
Medida de consistenciainterna.

Relacionada con el
contenido.
Relacionada con el criterio.

Valide
z

Eviden
cia

Relacionada con el
constructo.

Validez total.

Validez de contenido
 Se refiere al grado en que uninstrumento refleja un
dominio específico de contenido de lo que se mide.

La validez de contenido responde a la pregunta ¿EL
INSTRUMENTO MIDE ADECUADAMENTE LAS
PRINCIPALES DIMENSIONES DE LA VARIABLE ENCUESTIÓN?

Validez de criterio
 Se establece al validar un instrumento de medición al compararlo con
algún criterio externo que pretende medir lo mismo.
Podemos aplicar instrumentos que midan el mismoconcepto o variable
Cuando los aplicamos al mismo tiempo hablamos de validez concurrente
 La validez de criterio responde a la pregunta: ¿QUÉ TAN
CERCANAMENTE LAS PUNTUACIONES DEL INSTRUMENTO SERELACIONAN CON OTROS RESULTADOS SOBRE EL MISMO CONCEPTO?
Si diferentes instrumentos miden el mismo concepto o variable, deben
arrojar
resultados similares

Validez de constructo
Debe explicar el modelo...