PRESENTACION APRENDIZAJE SOCIAL BANDURA 1

ALBERT
BANDURA Y LA
TEORÍA DEL
APRENDIZAJE
SOCIAL
Por: Ivelisse Torres Sierra
Just 3003
Prof. Luis cordero
Sistema de justicia juvenil

REALIZADO POR IVELISSE TORRES

03/12/2014

1

BIOGRAFÍA DEALBERT
BANDURA

 Nació en 1925 en Canadá.

 Doctorado en Psicología de la




Universidad de Columbia en 1949.
En 1953 empieza a dar cátedra en
Universidad de Stanford.
Fue presidente de APA en1973.
Se mantiene activo en Universidad.

REALIZADO POR IVELISSE TORRES

03/12/2014

2

TEORÍA DEL APRENDIZAJE
SOCIAL
 Es la teoría de que las personas

aprenden nuevas conductas a
través del refuerzo ocastigo, o a
través del aprendizaje
observacional de los factores
sociales de su entorno.
 Si las personas ven
consecuencias deseables y
positivas en la conducta
observada, es más probable que
laimiten, tomen como modelo y
adopten.

REALIZADO POR IVELISSE TORRES

03/12/2014

3

EN QUE CONSISTE LA TEORÍA
 En un estudio realizado por Bandura






llamado “El muñeco bobo.
Película en lacual una joven le pega a
un muñeco bobo, gritando ¡Estúpido!
Le pegaba, se sentaba encima de él, le
daba con un martillo y demás acciones
gritando varias frases agresivas
Bandura le enseñó la película aun grupo
de estudiantes en una guardería.
Posteriormente los dejaron jugar.

 Los estudiantes realizaron el mismo

comportamiento del niño con el muñeco
bobo.

REALIZADO POR IVELISSE TORRES03/12/2014

4

VIDEO DEL EXPERIMENTO MUÑECO
BOBO

REALIZADO POR IVELISSE TORRES

03/12/2014

5

¿QUE ES LO QUE
ESTABLECE?
 Considera que los factores externos son tan importantes como los

internos y quelos acontecimientos ambientales, los factores
personales y las conductas interactúan con el proceso de
aprendizaje.
 Supone que los factores personales (creencias, expectativas,
actitudes yconocimientos), el ambiente (recursos, consecuencias de
las acciones y condiciones físicas) y la conducta (acciones
individuales, elecciones y declaraciones verbales) se influyen de
forma mutua, a lo que...