Presentacion Carlos Sanchez

El papel activo del alumno
en el proceso
enseñanza-aprendizaje
Carlos Sánchez Rodríguez
Alumno Licenciatura en Química
Facultad de Ciencias

Alicante, 8 de Junio de 2012

X Jornadas de redes 2012El papel activo del alumno en el proceso enseñanza-aprendizaje

PAPEL DEL ALUMNO EN EL EEES

ADAPTACIÓN AL EEES

CAMBIO DEL ROL DEL
ALUMNO

CAMBIO DEL ROL DEL
PROFESOR

AGENTE ACTIVO EN SU
APRENDIZAJEGESTOR DEL
APRENDIZAJE DE SUS
ALUMNOS

APRENDIZAJE
AUTÓNOMO

APRENDIZAJE
COOPERATIVO

X Jornadas de redes 2012

El papel activo del alumno en el proceso enseñanza-aprendizaje

PAPEL DEL ALUMNO EN ELEEES
Sistema
universitario
Anterior

Nuevo sistema
(EEES)

Objetivos de aprendizaje
Objetivos de enseñanza
Desarrollar competencias
Aprender información

El alumno protagonista
Centrada en elprofesor
Pasividad del alumno

Participación activa del
alumno para aprender

Evaluación sumativa

Evaluación continuada

Individualismo

Equipos docentes y
discentes

X Jornadas de redes 2012

El papelactivo del alumno en el proceso enseñanza-aprendizaje

PROBLEMAS PARA LA IMPLANTACIÓN DEL EEES

Competencias
específicas
DESARROLLO DE
COMPETENCIAS

EVALUACIÓN
CONTINUADA

Competencias
transversalesDesarrollo de las mismas
competencias en varias
asignaturas

Evaluación de la
evolución del
estudiante

Necesidad de grupos más
reducidos para ponerlo en
práctica

Fragmentación de
la evaluaciónEvaluación sumativa
(sistema universitario
anterior)

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El papel activo del alumno en el proceso enseñanza-aprendizaje

PROBLEMAS PARA LA IMPLANTACIÓN DEL EEES

PARTICIPACIÓN ACTIVADEL ALUMNO

Dificultad del alumnado para cambiar el concepto de
clase en la universidad

EQUIPOS DOCENTES Y
DISCENTES

Tanto el profesorado como los estudiantes nos
encontramos con dificultades paratrabajar en equipo

Todos estos problemas ponen de manifiesto la necesidad del
trabajo cooperativo de alumnos y profesores

PARTICIPACIÓN DE ESTUDIANTES EN REDES DOCENTES

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