Presentacion_curso_2012_I

Actividad 1 Lectura
Nombre de curso: 90004 – Lógica Matemática
Temáticas revisadas: Fase de reconocimiento del curso
Introducción
Este módulo está concebido para ser un curso introductorio a lalógica Matemática.
Antes de dar inicio al desarrollo de los temas del curso, y en general, para toda actividad, es importante
que nos interroguemos por el origen y propósito de dicho conocimiento,¿Qué problemas buscó
resolver el hombre mediante dicho conocimiento?
¿Qué preguntas vamos a contestar con el aprendizaje del curso? ¿Qué competencias se espera que el
estudiante desarrolle? ¿Por qué seconsideran importantes estas competencias? ¿Por qué, siendo yo un
estudiante de regencia de farmacia, o un estudiante de ingeniería, o mejor aún, un estudiante de
psicología, debo tomar el curso deLógica Matemática?
Entre las competencias que debe tener un estudiante, se destaca su capacidad para construir
razonamientos deductivos e inductivos, tal que le permitan verificar hipótesis así comogenerar nuevas,
una competencia necesaria, no sólo para la investigación científica, sino necesaria para actividades
como proponer argumentos válidos en un ensayo o para debatir ideas.
Seconsidera que la lógica matemática acompañada de las competencias lingüísticas permite plantear
las mejores soluciones a diferentes tipos de problemas. Al punto que son estas las competencias que
sonevaluadas por las universidades para determinar el acceso a programas de educación superior.
La competencia lógico matemática no hace referencia exclusiva a operaciones con representaciones
simbólicas yejercicios complejos. En este curso aprenderás cómo en nuestro lenguaje cotidiano
hacemos uso de los razonamientos lógicos deductivos e inductivos, siguiendo unas estructuras básicas
que nos permitenafirmar que un razonamiento es o no válido.
Ya Platón en la República nos propone que antes del estudio de una ciencia social como lo es la
filosofía era necesaria la preparación de la mente...