Presentacion curso algoritmos 2015 1

Páginas: 2 (428 palabras) Publicado: 10 de junio de 2015
PRESENTACION CURSO ALGORITMOS
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Saludos Apreciados estudiantes inscritos en el curso Algoritmos, en nombre de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia Unad, la Escuela de CienciasBásicas Tecnología e Ingeniería, el grupo de profesionales de este curso y en mi nombre les damos la más calurosa bienvenida, esperando que el curso cumpla sus más altas expectativas:

Mi nombre es IvánArturo López Ortiz, Ingeniero de sistemas de profesión, especialista en pedagogía para el desarrollo del aprendizaje Autónomo, especialista en Seguridad informática, maestro en Educación y tics,Diseñador y desarrollador de Software, consultor en e-learning, conferencista en varios eventos relacionados con el uso de las Tics en la educación… Actualmente Vinculado como docente adscrito a la Escuela deCiencias Básicas Tecnología e Ingenierías, radicado en la ciudad Blanca de Colombia – Popayán-

El curso Algoritmos, está adscrito a la Escuelas de Ciencias Básicas tecnología e Ingeniería de laUNAD y corresponde al programa ingeniería de sistemas, está constituido por tres créditos académicos. El temario pretende que los participantes adquieran y apliquen conocimientos básicos necesariospara la construcción de soluciones informáticas, utilizando para ello diversas estrategias de aprendizaje, propias del modelo de educación a distancia.
El propósito general del curso es que élestudiante adquiera las bases conceptuales sobre la programación de computadores como técnica para proponer desarrollos informáticos, mediante la lógica y la práctica de los conceptos adquiridos en lasolución de supuestos problemicos trasladables a situaciones reales.
-las competencias que se pretende alcanzar en cada uno de ustedes y a nivel general son:
Que Identifique los conceptos básicos dela programación de computadores suministrados en el material didáctico del curso.
Que describa y analice de manera adecuada y sistematizada las técnicas y pautas para la construcción y...
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