Presentacion De La Comunidad Educativa En Venezuela
Escrito por comunidadeducativa 29-09-2009 en General.Comentarios (0)
PRESENTACIÓN
Históricamente hay una necesidad urgente de propuestas calificadas que permitan darle rumbo,soluciones y profundizar el afianzamiento de la democracia, la prosperidad y la felicidadalcanzable a todo connacional que quiera con su esfuerzo lograrlo.
La Educación es el único recurso para formar una sociedad gobernable,sabia, fuerte, prudente, productiva (DonSimón Rodríguez), con identidad y el gusto de ser venezolano.
La Comunidad Educativa como experiencia de asociación, como proyecto o como teoría, ha transmitido valores sociales, individuales y colectivos a cada uno de laspersonas, quienes en estos treinta años han tenido vinculación con laeducación en Venezuela, quienes hoy se manifiestan con toda su energía en el esfuerzo por lograr la cohesión social sin distingo de clase, ni de credo, quienes con gran fortaleza los vemos hoy en los hogares, en las calles y en las Instituciones, demostrando nuestranaturaleza ciudadana en toda su capacidad organizativa. Producto de mi experiencia docente, de cuarenta años y de mis luchas por defender elderecho de la familia en conducir no sólo la educación de sus hijos sino también el derecho a tener control sobre el hecho educativo en función de sus expectativas de vida, prosperidad e intereses como personas y como ser social:Tengo el mayor gusto de presentar esta propuesta del Proyecto Venezolano parauna EducaciónSocial, basado en la Comunidad Educativa como metodologíaeducativa nacida en Venezuela y declarada como válida para el desarrollo educativo de los países Latinoamericanos.
(OEA. CIEC. doc.128 - 04 de febrero de1972).
Rafael E. Plaza M. Marzo de 2002.
Antecedentes de la Comunidad Educativa
Escrito por comunidadeducativa 22-09-2009 en General.Comentarios (2)
1. Origen Venezolano y Latinoamericano de la Comunidad Educativa
1-1. Primeras Evidencias en la Democracia
Desde el campo de la normativa, en elProyecto de la Ley de Educación
(AD, 1936) se encuentran raíces de elementos que podemos catalogarlos propios de la Comunidad Educativa, “-La escuela a imitación de la familia- debe ser una comunidad de vida y trabajo, un centro de cooperación solidaria que extienda su acción cultural mas allá del alumno a las familias y el ambiente”.
Luego el 20 de octubre de 1956 se promulga el decreto Nº 443“Reglamento para las Instituciones Peri escolares”el cual tiene una mayor identidad en los artículos 5º y 6º del II capítulo, el cual analizaremos luego en profundidad.
1-2. Visión contemporánea en Latinoamérica
El movimiento de la Comunidad Educativa nace dentro de la corriente de la educación católica, al destacar como “signo de los tiempos” lo comunitario a finales de los añossesenta, establecidos por un conjunto de premisas: Lo comunitario se expresa en nuestro pueblo por la tendencia a la fraternidad manifestada en la inclinación por agruparse y en la convivencia; en el anhelo de justicia y de verdad, en el rechazo a estructuras y convencionalismos; en la fuerte tendencia a suprimir distancias en el trato mutuo y especial sensibilidad por las clases oprimidas;pluralismo del fenómeno social que conlleva a la aceptación de diversos credos religiosos, políticos y culturales.
Lo comunitario también se manifiesta a través de un espíritu de afirmación nacional: a) Raigambre democrática decantado hacia una igualdad de derechos. b) Fundada en un agudo sentido de soberanía e independencia.
c) intensamente comunitario...
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