presentacion de la recension

TEXTO DE APOYO 01


LA RECENSIÓN:
UNA TÉCNICA PARA EJERCITAR LAA CAPACIDADES DE COMPRENSIÓN, ANÁLISIS, SÍNTESIS Y VALORACIÓN DE LAS IDEAS


René Del Águila Riva
1. La recensión
La recensión consiste en la descripción, exposición y enjuiciamiento del contenido de un texto (libro, artículo, capítulo, sección, obra cinematográfica, etc.). Se indican las ideas más importantes uoriginales de su contenido y, sobre todo, una apreciación crítica. En la recensión el lector pone de manifiesto su grado de asimilación personal de las ideas de la obra y evidencia su capacidad de valoración crítica de las ideas del autor, a la luz de ciertos parámetros de comparación fijados por el recensor.
Elaborar una recensión implica comprender el texto leído, reseñar su contenido, comentarlo yrealizar una crítica personal. Para ello, lo primero que debemos hacer es leer el texto. Una crítica y/o comentario se puede hacer siempre como orientación al lector antes de comprar el libro, o antes de leerlo y, como valoración crítica respecto a su género, argumento, ideas-pensamiento, trayectoria del autor, etc. A nivel universitario, se plantea casi siempre como norma, la lectura de unaserie de libros específicos, de consulta y de lectura personal-reflexiva. Es entonces cuando consideramos que resulta obligada una recensión.
En el ámbito académico puede servir para:
• Asimilar mejor el contenido del texto leído (capacidad de comprensión, análisis y síntesis)
• Fomentar y ejercitar el espíritu crítico del estudiante (Capacidad de juicio de valor)
• Comunicar y compartir nuestraslecturas con otros (Capacidad de comunicación)
• Conservar un resumen de nuestras lecturas.

Básicamente la recensión tiene tres partes:
1) La primera constituye una referencia a la fuente, de acuerdo con las pautas de registro asumidas por la institución (en nuestro caso la norma APA);
2) La segunda, un resumen del contenido, donde se anotan de manera sintética las ideas, con ordenamientológico, planteadas por el autor; y,
3) La tercera, un balance crítico hecho por el recensor.
4) Opcionalmente, algunas citas de los párrafos de mayor impacto al lector.

2. Pasos a seguir en la recensión

a. Lectura reflexiva del texto impreso. Leer con reflexión un texto de pensamiento, de consulta o ampliación de conceptos, supone ir leyendo de forma continuada con un lápiz en la mano,para subrayar aquellos pensamientos, ideas que nos interesan, nos "llaman la atención" o desconocemos total o parcialmente. Esta medida de lectura inteligente ayuda después de terminado el libro, a tener una "columna vertebral de todo el contexto leído.

b. Anotaciones al margen. Ambos márgenes del libro tienen la suficiente anchura, para que mientras lea, pueda apuntar aquellos pensamientos,ideas o sugerencias que le estimulan la lectura. También puede anotar los criterios con los que no esta de acuerdo con el autor o la trama del mismo.

c. Tomar notas. Además nadie le impide, que anote en un folio, notas positivas y negativas, ideas sugeridas y críticas parciales a los capítulos que voy a terminando. No lo deje para el final, creyendo que lo recordará. La mejor memoria es un lápiz ypapel. Claro está, todo esto si usted quiere hacer un buen trabajo del libro y disciplinarse en una lectura de forma intelectual.

d. Describir el contenido, mediante un resumen. Terminada la lectura, pasará a describir en pocas líneas el argumento central del libro leído, o unas ideas que resuman el planteamiento general del mismo. No debe "enrollarse", cuanto más sencillo y claro el argumentomejor se entiende.

e. Crítica personal. Debe hacer una crítica o comentario, sobre lo leído. Si usted tiene más información del tema, por otras lecturas, debe hacerlo constar y evaluar ambos criterios. Si es la primera vez que se enfrenta a una lectura de este tipo, atrévase a decir si le parece correcto, si está dentro del pensamiento ortodoxo, si coincide con su criterio, si realmente se...