Presentacion de Lectura y Escritura 1

La Realidad de los Procesos
• La enseñanza y aprendizaje de los procesos de
Lectura y escritura , se han convertido en el
interés de muchos estudiosos de la materia. Sin
embargo, ambos procesos hanocupado un lugar
insignificante en la práctica y teoría educativa.
Basicamente se reincide en exigir al niño el
dominio de la mecánica del proceso lectoescritor, el reconocimiento de letras ypalabras,
pronunciación correcta de los fonemas y la
reproducción de textos

-. Lectura y Escritura según Ana
Teberosky
• Lectura: “Es la primera tecnología mental. El resto de las máquinas
que inventó elhombre, la palanca, la rueda, etc... eran para
aumentar o disminuir la distancia”.
• Escritura: “La escritura es un invento para aumentar la capacidad
intelectual. Es su primera prolongación. La aumentapor ser
permanente lo que permite ayudar en la memoria y la
comunicación en el espacio y en el tiempo. No podría existir la
ciencia sin la escritura. Permite explicar la práctica y dejarla para
queotro lector en otro momento pueda leer e interpretar de otra
manera distinta. Por otro lado, la escritura también ha permitido la
educación. Es imposible la enseñanza sin la escritura porque
permiteinstruir a mucha gente y a lo largo del tiempo.

Lectura y Escritura según Goodman
• Lectura: “La lectura sería uno de los cuatro
procesos lingüísticos, ya que el habla y la
escritura son productivos,y el escuchar y el leer
son comprensivos. Es un juego psicolingüístico de
adivinanzas. El sujeto predice o anticipa el
significado de lo que lee, utiliza las claves que
encuentra en los sistemasgrafo-fonológico,
sintáctico y semántico y hace uso de la
redundancia del lenguaje escrito”.
• Escritura: “La escritura es quizá, el mayor de los
inventos humanos. Es un símbolo de materialidadcomunicativa verbal o no verbal”

Lectura según Delia Lerner
Lectura: “Leer es adentrarse en otros mundos
posibles. Es indagar en la realidad para
comprenderla mejor, es distanciarse del texto
y asumir una...