PRESENTACION DEFINITIVA

UNIVERSIDAD TECNOLOGICA
SANTIAGO-UTESA
CENTRO DE SERVICIOS
ESPECIALIZADOS CEDESE
DIPLOMADO EN
HABILITACIÓN DOCENTE
MODULO No. I I

DE

Presentado por:
Lucia Paola Rodríguez Reyes
Francisca Peña
Xiomara De León Hilario
Dorila Rodríguez

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PRESENTADO A:

¿Qué es la Axiología?
• La axiología es una rama dela filosofía,
que tiene por objeto el estudio de la
naturaleza o esencia de los valores y de
los juicios de valor que puede realizar un
individuo. Por eso, es muy común y
frecuente que a la axiología se le
denomine “filosofía de valores” y Teoría de
los valores.
• La axiología, junto con la deontología, se
constituyen como las ramas más
importantes de la filosofía que

LUCIA PAOLA

• En estecontexto, el valor, o lo que es
valorado por las personas, es una decisión
individual, subjetiva y producto de la cultura
del individuo.

• Según el filósofo alemán Max
Scheler, los valores morales siguen
una jerarquía, y aparecen en primer
plano
los
valores
positivos
relacionados con lo que es bueno,
después lo que es noble, luego lo
que es bello.

• Dentro del pensamiento filosófico existe unpunto
central que es cómo queremos llegar a ser en el
futuro, en un estado mejor. Para poder pasar de un
estado actual a un mejor estado es necesario que se
comprenda primero que para hacer mejoras
tenemos que fundarlas en ciertos puntos claves.
• Esto se llama la axiología filosófica o axiología
existencial, es decir, los valores, que son aquellos
fundamentados de la acción que nos pueden llevar
aun estado mejor el día de mañana. Esto se debe a
que los valores dan sentido y coherencia a nuestras
acciones.

• La ética y la estética están intrínsecamente
vinculadas a los valores desarrollados por el
ser humano.
• La ética es una rama de la filosofía que
investiga los principios morales (bueno/malo,
correcto/incorrecto,
etc.)
en
el
comportamiento individual y social de una
persona. Laestética estudia los conceptos
relacionados con la belleza y la armonía de
las cosas.

Axiología educativa

Axiología educativa
• Estudia los valores desde un punto de
vista pedagógico. Se incluyen en este
apartado distintos tipos de valores como
los de carácter ético, social, cultural y
estético.

• El estudio de los valores es de gran
importancia en este campo ya que se
considera que los valores,tienen una de
las características fundamentales en el
desarrollo
del
ser
humano,
son susceptibles de ser aprendidos, no
sólo como un sistema de normas
establecido, sino desde un punto de
vista crítico.

Guido Della Valle
•Ideo una teoría axiológica educativa donde dice
que la pedagogía científica es incompetente en
la determinación de los fines educativos, que
no son otra cosa mas que los valorestransformados en objetivos.
•El único medio que posee la institución escolar
para transmitir los valores es la sugestión.

J. Dewey
• El valor le viene al objeto cuando este es
elegido para alcanzar una meta, obviar
una dificultad o servir a un interés.
•
Niega la jerarquía de los valores y que
tampoco es posible en los educativos.

LUCIA PAOLA

Postulados de la axiología
educativa

FRANCISCA

•1º Los valores, aunque se eligen, son
cultivables de muy diversas maneras.
Una manera de cultivar los valores en la educación
es el uso de los libros de texto, o el modelo del
profesorado, que con su vida, sus diálogos y sus
criterios coopera a la selección de valores.
• 2º Los valores son simultáneamente motivos y
criterios de conducta.
Criterios para juzgar la vida y motivos en cuanto
idealesreforzantes y dinámicos. La psicopedagogía
de la motivación y del aprendizaje son auxiliares
valiosos en la promoción axiológica de los
educandos.

• 3º Los valores, en cuanto bienes
objetivos, son fijos e inmutables
Sin embargo en cuanto valiosos para el
hombre, atractivos e interesantes, preferidos
antes que otros, son cambiantes, a la par que
evoluciona el individuo y la sociedad. Los
seres...